A.疼痛、關(guān)節(jié)痛
B.自理缺陷
C.功能障礙性畸形
D.有廢用綜合征的危險
E.焦慮
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你可能感興趣的試題
A.了解疾病的性質(zhì)、病程和治療方案
B.堅持按醫(yī)囑服藥
C.避免各種誘發(fā)因素
D.絕對臥床休息,由別人料理生活
E.每日定時做全身和局部相結(jié)合的活動
A.門診咨詢處方
B.自我保健處方
C.治療處方
D.治療方案
E.健康教育處方
A.患者所患疾病的病因
B.患者所患疾病的治療原則
C.制訂健康教育計劃
D.患者的心理護(hù)理
E.醫(yī)院的環(huán)境和有關(guān)規(guī)章制度
A.評估教育需求
B.進(jìn)行教育診斷
C.制訂教育計劃
D.實施教育計劃
E.教育效果評價
A.一般衛(wèi)生知識宣教
B.心理衛(wèi)生教育
C.健康相關(guān)行為干預(yù)
D.疾病防治知識宣教
E.自我保健知識宣教
最新試題
患者陳某關(guān)節(jié)置換術(shù)后,醫(yī)生針對陳某的情況,以醫(yī)囑的形式對陳某的康復(fù)計劃包括活動方式、活動量等給予指導(dǎo),這種健康教育材料稱為()
護(hù)士對患者進(jìn)行“如何進(jìn)行血糖自我監(jiān)測”方面的教育是想改善患者的()。
住院教育的重點是()
產(chǎn)婦,李某,28歲,護(hù)士通過與產(chǎn)婦交談了解,判斷出年輕母親缺乏嬰兒喂養(yǎng)的知識和技能,這是患者健康教育程序的()
目前最主要的護(hù)理診斷是()
患者,男,63歲,糖尿病、高血脂,護(hù)士對其進(jìn)行戒煙及減肥訓(xùn)練,這些健康教育的內(nèi)容屬于()
門診教育往往側(cè)重于以下哪項的防治教育()
患者是否愿意透露其社會心理情況,取決情況應(yīng)除外以下哪種()
護(hù)理慢性病患者,護(hù)患關(guān)系模式選用()
評估該患者致病因素可不考慮的是()