A.人員的選擇、聘任、考核、晉升及人力資源的開發(fā)和利用
B.人員的選擇、聘任、考核、晉升及辭退與開除
C.人員的選擇、面試及人力資源的開發(fā)和利用
D.人員的選擇、聘任、考核、晉升及時間的利用
E.人員的選擇、聘任、考核、晉升及信息的收集整理
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A.組織職能
B.計劃職能
C.控制職能
D.協(xié)調(diào)職能
E.激勵職能
A.人員
B.資金
C.設備
D.客戶
E.信息
A.管理是管理者協(xié)調(diào)入及其他組織資源，通過計劃、組織、領導和控制過程，實現(xiàn)組織目標的過程
B.管理學是一門系統(tǒng)研究管理過程的普遍規(guī)律、基本原理和一般方法的科學
C.管理具有科學性及藝術(shù)性
D.管理具有社會性而無自然性
E.管理是人類一項有意識、有目的的協(xié)作活動，是為實現(xiàn)組織既定的目標而進行的
A.壓力蒸汽滅菌
B.加入0.2%過氧乙酸作用30～60分鐘
C.紙盒、紙袋盛裝后焚燒
D.季銨鹽類消毒劑消毒
E.不必進行處理
A.消毒2小時后，深埋2米以下
B.焚燒處理
C.過氧乙酸熏蒸消毒
D.環(huán)氧乙烷熏蒸消毒
E.置于雙層黑色不透水塑料袋內(nèi)
最新試題
對被血源性傳播疾病病原體污染的病床及床旁桌進行消毒處理時，可使用（）。
不屬于隔離對象的是（）。
實施患者健康教育程序的第一個步驟是（）。
患者，男，20歲。同宿舍同學感染肺結(jié)核使其感到害怕，并在日常生活中保持充足睡眠和適量的體育鍛煉。他的這種行為屬于（）。
耐甲氧西林金黃色葡萄球菌的感染途徑主要是（）。
辦公室只有一臺計算機，甲乙二人都想在同一天使用。經(jīng)過協(xié)商，甲在上午用，乙在下午用。這種解決沖突的方法是（）。
患者，男，50歲。因肝硬化，食管靜脈曲張破裂出血入院?；颊哂?0年每天喝酒的習慣。入院后護士對其病情評估后計劃將其納入一個健康教育研究中。患者在得知自己作為被研究和觀察對象而表現(xiàn)出異乎尋常的行為，此現(xiàn)象稱為（）。
會議開始時，主持者簡明扼要地說明會議目的、議題和議程等，使參與會議者把注意力集中到會議的議題來，是善于主持會議中的（）。
以社會關(guān)系為基礎，不受組織的監(jiān)管，自由選擇溝通渠道的溝通方式為（）。
患者，男，61歲。退休干部，退休后，其周圍的人發(fā)現(xiàn)他常常表現(xiàn)出過度克制的情緒。如強行壓抑自身的憤怒、悲傷等感性情緒的發(fā)泄，這種健康相關(guān)行為的類型為（）。