A.術(shù)前24小時(shí)
B.術(shù)后24小時(shí)
C.術(shù)后48小時(shí)
D.術(shù)后3天
E.術(shù)后1周
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A.術(shù)前24小時(shí)
B.術(shù)后24小時(shí)
C.術(shù)后48小時(shí)
D.術(shù)后3天
E.術(shù)后1周
A.回套針頭帽
B.用手去除針頭
C.棄之于銳器盒內(nèi)
D.棄之于醫(yī)用垃圾袋內(nèi)
E.浸泡消毒
A.回套針頭帽
B.用手去除針頭
C.棄之于銳器盒內(nèi)
D.棄之于醫(yī)用垃圾袋內(nèi)
E.浸泡消毒
A.戴外科口罩
B.戴醫(yī)用防護(hù)口罩
C.穿隔離衣
D.戴一次性手套
E.戴防護(hù)鏡
A.戴外科口罩
B.戴醫(yī)用防護(hù)口罩
C.穿隔離衣
D.戴一次性手套
E.戴防護(hù)鏡
最新試題
患者，男，20歲。同宿舍同學(xué)感染肺結(jié)核使其感到害怕，并在日常生活中保持充足睡眠和適量的體育鍛煉。他的這種行為屬于（）。
某醫(yī)院護(hù)理部根據(jù)醫(yī)院分級(jí)管理評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)要求，全年設(shè)立了12項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)值，并將此目標(biāo)分解到科、區(qū)和個(gè)人，簽訂責(zé)任書(shū)并形成合同，年終12項(xiàng)目標(biāo)值均達(dá)到成超額完成。這種管理方法是（）。
屬中度危險(xiǎn)性的醫(yī)用物品是（）。
室內(nèi)空氣消毒時(shí)，過(guò)氧化氫的作用時(shí)間為（）。
不屬于隔離對(duì)象的是（）。
在健康教育模式中，用以解釋概念如何影響健康行為的最常見(jiàn)的是（）。
對(duì)被血源性傳播疾病病原體污染的病床及床旁桌進(jìn)行消毒處理時(shí)，可使用（）。
以社會(huì)關(guān)系為基礎(chǔ)，不受組織的監(jiān)管，自由選擇溝通渠道的溝通方式為（）。
“條條大路通羅馬”說(shuō)明達(dá)成目標(biāo)有多種途徑，這句話對(duì)于溝通的啟示是（）。
關(guān)于抗菌藥物的管理，錯(cuò)誤的是（）。