A.一般衛(wèi)生知識(shí)宣教
B.心理衛(wèi)生教育
C.健康相關(guān)行為干預(yù)
D.疾病防治知識(shí)宣教
E.自我保健知識(shí)宣教
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A.候診教育
B.門(mén)診咨詢(xún)教育
C.隨診教育
D.門(mén)診專(zhuān)題講座及培訓(xùn)班
E.門(mén)診教育
A.格林效應(yīng)
B.霍桑效應(yīng)
C.光環(huán)效應(yīng)
D.主觀(guān)效應(yīng)
E.客觀(guān)效應(yīng)
A.在項(xiàng)目中運(yùn)用的干預(yù)策略和活動(dòng)
B.吸煙人群對(duì)干預(yù)活動(dòng)的滿(mǎn)意程度
C.吸煙人群的各種基本特征
D.吸煙人群采納干預(yù)行為獲得社會(huì)支持的情況
E.干預(yù)后吸煙人群健康行為是否發(fā)生改變
A.高可變性行為
B.經(jīng)常發(fā)生的行為
C.低可變性行為
D.相互影響行為
E.與傳統(tǒng)生活方式不密切的行為
A.社區(qū)教育
B.社會(huì)性宣傳教育
C.健康促進(jìn)
D.治療方法
E.改善患者從醫(yī)行為的方法
最新試題
選擇因素（）
回歸因素（）
在交談中，小王以關(guān)注的眼神注視患者，表示在專(zhuān)心傾聽(tīng)對(duì)方的話(huà)，小王的交流行為屬于非語(yǔ)言交流中的（）
屬于電子媒介傳播的是（）
測(cè)量者因素（）
屬于行為診斷內(nèi)容的是（）
失戀的小王每當(dāng)想起以前的女友，就用皮筋用力彈自己的手腕而使自己感到疼痛和厭惡，以至于不愿再想女友，這種方式是（）
在健康傳播過(guò)程中，信息的接受者和反應(yīng)者是（）
護(hù)士小王在和患者交談中，適時(shí)插入了一些"是的"、"很好"等語(yǔ)言或者點(diǎn)頭、微笑等非語(yǔ)言形式給予對(duì)方肯定和鼓勵(lì)，對(duì)患者的言行表示了贊同和支持，小王在交談中的反饋行為屬于（）
病房教育可以（）