A.幼兒園的學(xué)校教育
B.社會(huì)教育
C.家庭教育
D.生活教育
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A.精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
B.良好的師生關(guān)系
C.教師是幼兒園環(huán)境的設(shè)計(jì)者
D.良好的同伴關(guān)系
A.小學(xué)教育
B.高中教育
C.幼兒園教育
D.初中教育
A.有利于改進(jìn)與發(fā)展課程
B.發(fā)揮教師的主體性
C.客觀性
D.有利于幼兒的發(fā)展
A.符合幼兒的發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)
B.適合幼兒的發(fā)展需要
C.聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，符合幼兒的興趣
D.滿足幼兒全面發(fā)展的整體需要
A.想象過程
B.識(shí)記過程
C.存儲(chǔ)過程
D.回憶過程
最新試題
南京的“田野課程”，是以（）的“生活教育”理論、創(chuàng)造性教育理論和方案教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)為背景進(jìn)行的。
簡(jiǎn)述張雪門行為課程的主要觀點(diǎn)。
簡(jiǎn)述教學(xué)活動(dòng)的游戲化或心理化特征。
簡(jiǎn)述幼兒園課程評(píng)價(jià)過程。
簡(jiǎn)述綜合課程中教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則。
簡(jiǎn)述綜合性課程的主要特點(diǎn)。
幼兒園園本課程的類型包括自主課程、實(shí)踐課程、研究性課程、主題課程和（）
簡(jiǎn)述幼兒園課程編制的主要內(nèi)容。
簡(jiǎn)述區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中對(duì)材料的要求。
簡(jiǎn)述主題指導(dǎo)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。