A.口頭數(shù)數(shù)
B.按物計數(shù)
C.說出總數(shù)
D.按數(shù)取物
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A.3
B.4
C.5
D.6
A.平面鏡
B.凸透鏡
C.凹透鏡
D.曲面鏡
A.“它是什么？”
B.“它們一樣嗎？”
C.“你們愿意參加嗎？”
D.“你剛才發(fā)現(xiàn)了什么？”
A.認識常見的動植物，能注意并發(fā)現(xiàn)周圍的動植物是多種多樣的
B.能感知和發(fā)現(xiàn)動植物的生長變化及其基本條件
C.能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點，體驗季節(jié)對動植物和人的影響
D.能察覺到動植物的外形特征、習(xí)性與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系
最新試題
以引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)，豐富種植和飼養(yǎng)經(jīng)驗；組織幼兒適當參與日常管理，培養(yǎng)責(zé)任意識為指導(dǎo)要點的日常科學(xué)教育活動是（）
技術(shù)的核心是（）
“發(fā)現(xiàn)物體的形態(tài)或位置會發(fā)生變化”，這一關(guān)鍵經(jīng)驗屬于的年齡段是（）
飼養(yǎng)蠶寶寶屬于科學(xué)教育內(nèi)容中的（）
學(xué)習(xí)結(jié)果是鞏固對已有科學(xué)現(xiàn)象的認識，也可能從中激發(fā)、生成新的可以探究的問題的學(xué)習(xí)科學(xué)的方法是（）
幼兒提問的高峰期是在（）
受兒童自身思維發(fā)展水平的影響，兒童的科學(xué)學(xué)習(xí)局限于（）
“生物與環(huán)境的相互作用”屬于（）
隨機式探究常見于（）
共同尋找答案，激發(fā)其探究興趣；給予幼兒探究方法的支持，發(fā)展其探究能力；引導(dǎo)幼兒比較觀察，幫助其認識事物之間的關(guān)系等班級科學(xué)教育建議適用的年齡層次是（）