A.培訓過程中的各種培訓活動的效率
B.培訓后學員的知識、技能的掌握情況
C.培訓過程中的各種培訓活動的執(zhí)行情況
D.培訓后學員將所學到的知識、技能運用于實際工作中的能力
E.以上都不正確
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A.形成評價
B.過程評價
C.近期效果評價
D.遠期效果評價
E.結局評價
A.目標人群滿意度
B.人群健康需求評估
C.行為影響因素變化的評估
D.健康教育項目實施后，目標人群生活質量的變化
E.有效指數(shù)
A.項目實施的效率及效果
B.資源的需求及其分配的合理性
C.社區(qū)執(zhí)行規(guī)劃的情況和能力
D.群眾的滿意度和滿足需求的切實性
E.健康教育導致目標人群健康相關行為變化
A.規(guī)劃設計階段
B.規(guī)劃實施階段
C.規(guī)劃實施結束后
D.規(guī)劃設計、實施全過程
E.規(guī)劃評價的初期
A.實施階段
B.評價階段
C.越早越好
D.項目開展過程中
E.規(guī)劃實施結束后
最新試題
為監(jiān)測健康教育項目的進展，實施項目評價，下列不屬于監(jiān)測指標的是（）
紗廠女工由于長期從事輪班制工作，可出現(xiàn)疲勞、月經不調、神經性厭食等癥狀，這種現(xiàn)象可能是（）所致
人們遇到不如意時常用的"甜檸檬""酸葡萄"心理是（）
對于煙癮較大且戒斷癥狀較嚴重者，適用的方法是（）
醫(yī)院健康教育就是（）
醫(yī)院健康促進的重點應放在（）的工作上
和吸煙者討論吸煙的利弊，啟發(fā)其"自我意識"和"自我評價"，讓吸煙者自己做出抉擇。這樣的技巧適用于（）
人們在遭遇到挫折時常做"白日夢"，這是一種（）
對艾滋病病人產生歧視的根源在于（）
為了解健康促進規(guī)劃的進展情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時改進而進行的評價是（）