A.減少與他人的目光接觸
B.逃離時(shí)，個(gè)人的潛能能夠得到有效發(fā)揮
C.明顯的夢(mèng)游狀態(tài)
D.強(qiáng)迫自己直接和迅速地逃離現(xiàn)場，而不理會(huì)指揮和命令
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A、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的責(zé)任不明確
B、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、靈敏應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的體制沒有形成
C、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力不夠強(qiáng)，危機(jī)意識(shí)不夠高
D、依法可以采取的應(yīng)急處置措施不充分、不得力
A.阻止危機(jī)爆發(fā).延遲危機(jī)爆發(fā).降低損失的預(yù)防措施
B.阻止危機(jī)爆發(fā).降低損失的預(yù)防措施.延遲危機(jī)爆發(fā)
C.降低損失的預(yù)防措施.延遲危機(jī)爆發(fā).阻止危機(jī)爆發(fā)
D.延遲危機(jī)爆發(fā).阻止危機(jī)爆發(fā).降低損失的預(yù)防措施
A.視覺型危機(jī)識(shí)別輔助手段
B.聽覺型危機(jī)識(shí)別輔助手段
C.嗅覺型危機(jī)識(shí)別輔助手段
D.觸覺型危機(jī)識(shí)別輔助手段
A.案例分析
B.科學(xué)研究
C.學(xué)習(xí)
D.直接經(jīng)驗(yàn)
A.系統(tǒng)沒有進(jìn)行動(dòng)態(tài)更新
B.系統(tǒng)的維護(hù)不當(dāng)
C.機(jī)器設(shè)備的維護(hù)不當(dāng)
D.人員的激勵(lì)不足
最新試題
應(yīng)急預(yù)案的演練過程主要包括（）步驟。
（）是指，現(xiàn)場應(yīng)急結(jié)束后查明事件的原因、性質(zhì)、經(jīng)過、損失、影響等一系列情況的工作。
“局限理性模型”遵循“多害相比取其輕”的原則，甚至采取“排除法”的方案，抓住重點(diǎn)，當(dāng)機(jī)立斷，制定可用方案，并在執(zhí)行時(shí)調(diào)整優(yōu)化。
從整體層面而言，整體社會(huì)秩序能否支撐有效應(yīng)急并快速恢復(fù)到災(zāi)前狀態(tài)，是現(xiàn)場秩序管理的重要目標(biāo)，簡稱為（）。
調(diào)查追責(zé)的（）是指按照法律法規(guī)，政策文件，制度規(guī)范，國家標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)要求，依法依規(guī)嚴(yán)肅開展調(diào)查。
（）是指針對(duì)公共危機(jī)的輿情，做好其收集、會(huì)商、研判、評(píng)估、回應(yīng)、引導(dǎo)、處置等一系列工作。
突發(fā)事件新聞發(fā)布應(yīng)遵循權(quán)威可靠的原則，權(quán)威可靠的第一個(gè)要求是確保新聞發(fā)言人具備“雙重權(quán)威”，即行政權(quán)威和（）。
輿情相關(guān)的（）是輿情畫像的前提。
危急界定的核心是（）。
（）下的應(yīng)急響應(yīng)主要為地方政府為主，地方政府擁有相對(duì)較大的自主權(quán)，應(yīng)急響應(yīng)的指揮權(quán)屬于事發(fā)當(dāng)?shù)卣?/p>