A.吹泡泡
B.五子棋
C.物體的沉與浮
D.捉影子
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你可能感興趣的試題
A.培養(yǎng)幼兒關(guān)愛生命的情感
B.培養(yǎng)幼兒相互關(guān)愛的情感
C.培養(yǎng)幼兒科學的嚴謹態(tài)度和責任感
D.培養(yǎng)幼兒親近自然的積極情感
A.中班
B.小班
C.小學生
D.大班
A.使用簡單的科技產(chǎn)品
B.幼兒學習科技小制作
C.掌握某些工具的操作方法和技能
D.以上都不是
A.對活動進行總結(jié)
B.引導(dǎo)幼兒積極開展交流和思考
C.鼓勵幼兒圍繞主題進行假設(shè)或設(shè)計
D.設(shè)置能夠引起幼兒興趣和探究欲望的導(dǎo)入
E.充足的準備
F.鼓勵幼兒按自己的想法進行
A.引導(dǎo)探究式
B.學習制作式
C.驗證探究式
D.演示探究式
最新試題
幼兒通過反復(fù)的嘗試，自我覺錯后逐漸找到答案，獲得知識的過程屬于探究式學習類型的（）
技術(shù)的核心是（）
關(guān)注幼兒的提問，維持其好奇心；給予幼兒擺弄的機會，鼓勵其探究行為；培養(yǎng)幼兒觀察技能，發(fā)展其探究能力等班級科學教育建議適用的年齡層次是（）
陳鶴琴曾指出：“幼稚園布置一個科學環(huán)境，盡可能地倡導(dǎo)兒童栽培植物（花、蔬菜）布置園庭，從事澆水、除草，收獲種子等工作”。這說明幼兒園在開展科學教育時（）
下列屬于4—5歲幼兒學習的關(guān)于“地球與人類活動”的關(guān)鍵經(jīng)驗是（）
幼兒園集體教學活動的時間是有明確規(guī)定的，小班的時間是（）
在幼兒的科學學習進階中起到中心支架作用的是（）
“生物與環(huán)境的相互作用”屬于（）
日常生活中的科學教育是幼兒生活中的生動瞬間，是與具體事務(wù)或事件相結(jié)合，而不是孤立存在的。這體現(xiàn)了日常生活中科學教育的（）
共同尋找答案，激發(fā)其探究興趣；給予幼兒探究方法的支持，發(fā)展其探究能力；引導(dǎo)幼兒比較觀察，幫助其認識事物之間的關(guān)系等班級科學教育建議適用的年齡層次是（）