A.缺乏有效工作描述
B.缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)
C.缺乏專業(yè)知識
D.缺乏有效執(zhí)行
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A.人職匹配
B.人企匹配
C.人人匹配
D.人地匹配
A.普通員工
B.優(yōu)秀員工
C.競爭企業(yè)的員工
D.人力資源部門制定的標(biāo)準(zhǔn)員工
A.軟標(biāo)準(zhǔn)
B.嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)
C.個性標(biāo)準(zhǔn)
D.通用標(biāo)準(zhǔn)
A.應(yīng)聘者的工作年限
B.應(yīng)聘者從過去工作中獲得的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗
C.應(yīng)聘者與前任領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系
D.應(yīng)聘者換工作的頻率
A.“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”
B.“寬進(jìn)寬出”
C.“嚴(yán)進(jìn)寬出”
D.“寬進(jìn)嚴(yán)出”
最新試題
培訓(xùn)是件嚴(yán)肅的事情,不應(yīng)當(dāng)添加娛樂。此種說法()。
中層領(lǐng)導(dǎo)或者部門經(jīng)理在人員管理上花費的時間,應(yīng)占工作量的()。
勞動者到了退休年齡,就是“永久喪失勞動能力”狀態(tài)。這里的“喪失”指的是不能再繼續(xù)勞動。此種說法()。
員工職等的升降,可以通過工資級別和()體現(xiàn)出來。
對難觀察、難量化的指標(biāo)進(jìn)行考核,才能真正體現(xiàn)出績效考核的價值。此種說法()。
從培訓(xùn)與發(fā)展的區(qū)別方面來說,培訓(xùn)解決的是()。
績效考核的小流程不包括()。
教育強調(diào)的是how,培訓(xùn)強調(diào)的是why。此種說法()。
純粹的崗位薪酬會對企業(yè)造成四個方面的消極影響,其中不包括:()
職位歸類分級法的特點不包括()。