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A.可能是地理社區(qū)或功能社區(qū)
B.是服務(wù)的消費者，即接受享用方案的人
C.是社區(qū)活動方案或目標(biāo)的決策者
D.是社區(qū)計劃的倡導(dǎo)者和行動者
E.爭取其權(quán)利和權(quán)益的行動者
A.社區(qū)教育發(fā)源于歐洲。在丹麥人費勒爾1844年創(chuàng)辦了第一所“民眾高等學(xué)校”后，歐美多國紛紛效法，使得社區(qū)教育在西方國家得以逐漸發(fā)展
B.本模型可以以整體或部分地理和功能社區(qū)為對象，也可面向社區(qū)工作人員
C.本模型中的服務(wù)提供者體現(xiàn)為兩個層面。一是實施社區(qū)教育的機構(gòu)，這類機構(gòu)可以是政府的相關(guān)部門，也可以是非政府的服務(wù)機構(gòu)
D.本模型的目標(biāo)在于完善市民個體及其群體
E.本模型的工作對象是社區(qū)內(nèi)有特殊困難的弱勢人士及其家庭，如單親家庭、精神病患者、長期病患者、殘疾人、弱智人士的家長等
A.社區(qū)照顧起源于20世紀(jì)50年代的英國
B.社區(qū)照顧，就是動員并連接正式的和非正式的社區(qū)資源，去協(xié)助有需要的人士，讓他們能與平常人一樣，居住在自己家里和生活在自己社區(qū)里，而又能得到適當(dāng)照顧
C.本模型的工作對象是社區(qū)內(nèi)有特殊困難的弱勢人士及其家庭，如單親家庭、精神病患者、長期病患者、殘疾人、弱智人士的家長等
D.本模型的目標(biāo)在于達成某項任務(wù)目標(biāo)，即解決社區(qū)的實際問題，其中，社區(qū)的共同需要和根本愿望/需要應(yīng)該成為關(guān)注的重點
E.本模型的服務(wù)提供者可以是專業(yè)人士，也可以是非專業(yè)人員
最新試題
社會工作的發(fā)展歷史也是社會工作理論知識的重要組成部分，可以分成（）三個階段。
社會工作的實務(wù)倫理是由專業(yè)組織制定的、對社會工作核心價值觀的操作性陳述，對業(yè)內(nèi)人士的專業(yè)行為有管理、約束和制裁的作用，涉及價值觀、行為守則、（）和沖突處理四大方面。
社會工作行政管理是將社會政策轉(zhuǎn)化為具體社會服務(wù)的過程，并使用實務(wù)經(jīng)驗來修正（）。
社會工作的知識系統(tǒng)應(yīng)該包含哲學(xué)倫理和意識形態(tài)、歷史演進、基礎(chǔ)理論、實務(wù)理論、研究方法等內(nèi)容。
宏觀社會工作實務(wù)則體現(xiàn)為（）、制訂計劃、實施計劃、評估與結(jié)案等四個工作步驟。
社會工作的工作者在服務(wù)單個對象、若干人士和眾多人士時各自的方法如何？
社會工作通過工作者在物質(zhì)性幫助、（）和意識激發(fā)等三個層面幫助服務(wù)對象。
社會工作起源于貧民救濟或慈善事業(yè)。
為什么說社會工作是適應(yīng)社會需要而產(chǎn)生和發(fā)展的？
“人在情境中”是社會工作區(qū)別于心理學(xué)和社會學(xué)的重要知識基礎(chǔ)。