A、職業(yè)分析
B、職業(yè)需求
C、職業(yè)目標(biāo)
D、職業(yè)活動順序、職業(yè)技術(shù)課程目標(biāo)
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A、組織目標(biāo)
B、組織氣候
C、人力資源狀況
D、組織優(yōu)先權(quán)
A、管理方針和指導(dǎo)思想
B、共同認(rèn)可和采用的質(zhì)量管理指南
C、制定落實培訓(xùn)質(zhì)量管理職責(zé)分工
D、克服質(zhì)量管理的隨意性和范標(biāo)化
A、自我超越
B、系統(tǒng)思考
C、建立共同愿景
D、轉(zhuǎn)換心智模式
A、投資和效益
B、經(jīng)濟效益
C、經(jīng)濟指標(biāo)
D、經(jīng)濟效益和成本
A、新產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟
B、以經(jīng)濟為基礎(chǔ)
C、以新技術(shù)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟
D、知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟
最新試題
示范-指導(dǎo)教學(xué)過程模式的基本程序是（）
為了規(guī)避培訓(xùn)質(zhì)量主要問題，應(yīng)從（）方面加以考慮。
常用的企業(yè)培訓(xùn)師任用制度有（）。
教學(xué)整體計劃和教案撰寫情況是評估培訓(xùn)師（）的一個重要方面。
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是（）
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢是指（）。
培訓(xùn)師在進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)工作時，要（）。
對教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查可采用（）。
新培訓(xùn)教材的顯著特點是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)（）。
監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有（）。