A.自身觀念的影響程度
B.自身觀念的模范程度
C.行為的規(guī)范程度
D.行為的模范程度
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A.與政府主觀偏好一致或基本一致者
B.最能代表社會生產(chǎn)力發(fā)展方向者
C.普遍獲益的社會多數(shù)者
D.積極創(chuàng)造社會財(cái)富者
A.利益選擇
B.利益綜合
C.利益分配
D.利益落實(shí)
A.黨
B.政府
C.其他公共機(jī)構(gòu)
D.準(zhǔn)公共機(jī)構(gòu)
A.代表者
B.維護(hù)者
C.增進(jìn)者
D.倡導(dǎo)者
A.公共政策應(yīng)當(dāng)是問題取向的
B.公共政策應(yīng)當(dāng)是講究公平的
C.公共政策應(yīng)當(dāng)追求民主化
D.公共政策應(yīng)當(dāng)實(shí)踐科學(xué)化
最新試題
整個國家預(yù)算程序來說,它可以分為三個階段:即()預(yù)算的執(zhí)行與監(jiān)督和(),也就是通常所說的預(yù)算周期。
群體決策有哪些有利和不利特征?為什么與會者中有些人前后態(tài)度發(fā)生變化?王副局長的做法正確嗎?
在我國,公民參與的方式分為()。
政策能力的強(qiáng)弱既取決于每個環(huán)節(jié)能力的高低,更取決于六個環(huán)節(jié)能力的共同作用和動態(tài)平衡。
公共政策科學(xué)在西方經(jīng)歷的階段包括()。
簡述如何形成非政府公共組織與政府組織的良性互動。
新政策工具的運(yùn)用大大提高了政府的服務(wù)質(zhì)量和()。
談?wù)勀銓ξ覈娮诱?wù)建設(shè)中存在的主要問題的認(rèn)識。
關(guān)注“這是什么、什么時候、什么程度、什么后果”等問題的政策分析方法屬于()
政策評估會受到政策目標(biāo)的()、()、()的阻滯性、政策問題的復(fù)雜性等因素的影響。