A.并列-互補型
B.指導-被指導型
C.主從型
D.相互參與型
E.相互競爭型
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A.主從型
B.指導-被指導型
C.并列-互補型
D.相互競爭型
E.相互參與型
A.根據(jù)職務、職稱不同，區(qū)別對待
B.根據(jù)學歷、職務的高低，分配發(fā)展機會
C.彼此信任、互相協(xié)作和監(jiān)督
D.互相尊重，"井水不犯河水"
E.互相尊重，堅持獨立，注重自我發(fā)展
A.平等醫(yī)療權
B.疾病認知權
C.知情同意權
D.社會責任權
E.保護隱私權
A.選擇醫(yī)療方案
B.選擇醫(yī)生
C.同意或拒絕醫(yī)生的規(guī)勸
D.違背社會利益、他人利益的選擇
E.同意或拒絕醫(yī)學實驗
A.民主化趨勢
B.物化趨勢
C.法制化趨勢
D.分化趨勢
E.商品化趨勢
最新試題
患者周某，男，76歲，工人。因患結腸癌在某醫(yī)院住院手術治療，術中因血壓低需用多巴胺維持，醫(yī)生開出醫(yī)囑，要求從硬膜外管輸入多巴胺，護士雖然知道藥典中沒有多巴胺硬膜注入的使用說明，但她認為自己必須忠實地執(zhí)行醫(yī)囑，否則如果提出來，會使醫(yī)生感到護士不尊重和信任自己，影響醫(yī)護關系。因此，護士便從硬膜外管輸入多巴胺，當輸入30ml時血壓回升，2小時后血壓平穩(wěn)。護士在術后護理時，無意中讓家屬得知這個事情，雖然后來經(jīng)有關專家會診一致認為，從硬膜外管注入多巴胺，對患者不會產(chǎn)生任何不良反應。但家屬認為是醫(yī)療事故，醫(yī)患之間產(chǎn)生糾紛。對于此事，醫(yī)護之間產(chǎn)生分歧。醫(yī)生認為既然不會造成不良后果，因此不需要告訴病人及其家屬，以避免醫(yī)患糾紛；護士認為既然不會造成不良后果，讓病人知道這個信息也就沒有什么不妥。針對這個案例，下列分析合乎倫理的是（）。
對該上級醫(yī)生的做法做出的正確倫理評價應該是（）。
既利于調(diào)動上級醫(yī)務人員的積極性，又利于下級醫(yī)務人員迅速成長的醫(yī)際關系模式是（）。
主動-被動型的醫(yī)患關系是指（）。
既有助于調(diào)動上級醫(yī)務人員的積極性，又有利于下級醫(yī)務人員迅速成長的醫(yī)際關系模式（）。
現(xiàn)代醫(yī)患關系的特點是（）。
董××，女性，頭痛數(shù)月，遇上呼吸道感染和月經(jīng)來潮時頭痛更加明顯。于是帶著徹底檢查的目的來院要求作CT檢查，遭到醫(yī)生拒絕，病人不滿，堅持要做，但醫(yī)生沒有動搖，隨即開出"腦電圖"檢查單和請耳鼻喉科會診單，引起病人不滿。此案例，符合醫(yī)學道德的行為應該是（）。
下列對醫(yī)際關系的倫理意義描述不準確的是（）。
患者李××，男，40歲，建筑工人，工作中不慎從高處墜落，不省人事送入醫(yī)院搶救，醫(yī)院雖進行了積極的搶救，但1周后，病情未好轉又發(fā)生了感染性中毒性休克，繼而循環(huán)和腎衰竭，難以康復，當家屬和單位得知病人預后消息后，出現(xiàn)了兩種態(tài)度：家屬要求放棄治療和搶救，而單位要求不惜一切代價再繼續(xù)維持搶救與治療。面對家屬與單位的意見沖突，醫(yī)生應該做何種選擇最符合倫理原則（）。
指導-合作型的醫(yī)患關系是指（）。