A.生物學因素
B.行為和生活方式因素
C.社會環(huán)境因素
D.自然環(huán)境因素
E.衛(wèi)生保健服務因素
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.行為和生活方式因素
B.資源因素
C.生物因素
D.環(huán)境因素
E.衛(wèi)生服務因素
A.健康促進的核心策略是社會動員
B.健康促進是包括政府和居民在內(nèi)的全社會參與和多部門合作的社會工程
C.健康促進涉及人群健康的各個層面，不單單是疾病問題
D.在疾病三級預防中，健康促進強調(diào)二級預防，即早發(fā)現(xiàn)、早診斷和早治療
E.健康促進是健康與環(huán)境的整合
A.三者的含義一致
B.健康教育包括衛(wèi)生宣傳與健康促進
C.衛(wèi)生宣傳包括健康教育與健康促進
D.健康教育與衛(wèi)生宣傳含義相同，健康促進的概念更廣泛
E.衛(wèi)生宣傳是健康教育的重要手段，健康促進比健康教育意義更為廣泛
A.一、二級預防
B.二、三級預防
C.二級預防
D.三級預防
E.一級預防甚至更早階段
A.疾病易感人群
B.青少年
C.慢性病人群
D.醫(yī)務人員
E.全人群
最新試題
人生三階段中，人生保護階段針對的是（）。
健康傳播的效果，按可達到的難度層次由高到低可分為（）。
健康教育中常用的信息傳播是（）。
在控煙項目中，通過檢測頭發(fā)中的尼古丁含量，來評價目標人群在項目前后的煙草使用情況，這是屬于影響評價因素的（）。
行為干預的手段包括（）。
依據(jù)危險因素的可干預性排序主要包括（）。
人際傳播在健康教育中的形式有（）。
高血壓社區(qū)防治中健康教育的對象是（）。
依據(jù)對人群健康威脅的嚴重程度排序主要包括（）。
健康影響因素評價常用指標有（）。