A.溝通者情緒煩躁
B.溝通者聽力障礙
C.溝通雙方距離較遠(yuǎn)
D.溝通雙方信仰不同
E.溝通雙方價值觀不同
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A.表情
B.眼神
C.文字
D.手勢
E.姿勢
A.表情沉著，從容
B.在患者吃飯前進(jìn)行交談
C.熱情介紹自己
D.選擇一個安靜環(huán)境進(jìn)行交談
E.儀表大方，整潔
A.補(bǔ)強(qiáng)作用
B.重復(fù)作用
C.替代作用
D.駁斥作用
E.調(diào)整作用
A.吸煙的危害
B.規(guī)律飲食的重要性
C.保持平和心態(tài)的方法
D.術(shù)前程序
E.止痛的方法
A.改述
B.復(fù)述
C.總結(jié)
D.澄清
E.反映
最新試題
護(hù)士為患兒進(jìn)行口腔護(hù)理時，應(yīng)采用的最容易讓患兒接受的言語技巧是（）
患者，女性，52歲。因糖尿病入院治療，護(hù)士為其鋪好床單位后，告訴患者："我是您的責(zé)任護(hù)士，我姓李，叫我小李就行，有事請按床頭呼叫器，我隨時為您服務(wù)。"此時護(hù)士承擔(dān)的主要角色是（）
患者，男性，48歲，胃潰瘍，胃大部分切除術(shù)后，患者今日康復(fù)出院。主管護(hù)士對患者說："您回家要多休息和按時服藥，注意飲食，并按規(guī)定時間來復(fù)查。您走好。"這屬于（）
患者，女性，56歲。24小時前因突發(fā)胸悶、胸痛、憋氣以"冠心病、心絞痛"急診入院。經(jīng)過治療現(xiàn)病情基本穩(wěn)定，還未到醫(yī)院規(guī)定的探視時間家屬強(qiáng)烈要求見病人。此時值班護(hù)士首先應(yīng)該（）
護(hù)患關(guān)系根據(jù)其發(fā)展過程可依次分為（）
建立護(hù)患關(guān)系的錯誤原則是（）
患者，女性，50歲，肺炎康復(fù)期。患者清晨告訴護(hù)士："我昨晚做噩夢沒有睡好，現(xiàn)在頭有點(diǎn)痛，心情糟糕透了，我想……"判斷護(hù)患雙方溝通的層次是（）
護(hù)士在護(hù)理患兒的過程中，能體現(xiàn)護(hù)士照顧角色的行為是（）
護(hù)士不能與患者進(jìn)行深入的交流，目前影響護(hù)患溝通的核心問題是患者的（）
護(hù)患關(guān)系沖突的主要責(zé)任人是（）