單項(xiàng)選擇題能增強(qiáng)似是而非的新舊知識(shí)之間的可辨別性，目的在于比較新材料與認(rèn)知結(jié)構(gòu)相似材料的組織者是（）

A．一般性組織者
B．比較性組織者
C．陳述性組織者
D．概括性組織者


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1.單項(xiàng)選擇題在充實(shí)制教學(xué)策略中，擴(kuò)增教材或作業(yè)的分量而不增加難度的方法是（）

A．原則充實(shí)
B．水平充實(shí)
C．垂直充實(shí)
D．彈性充實(shí)

2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論，兒童學(xué)唱《我愛北京天安門》雖不懂其全義，但通過言語聯(lián)想可掌握，這屬于哪種學(xué)習(xí)?（）

A．多重識(shí)別學(xué)習(xí)
B．言語聯(lián)想學(xué)習(xí)
C．信號(hào)學(xué)習(xí)
D．概念學(xué)習(xí)

3.單項(xiàng)選擇題知識(shí)傳遞的唯一途徑是（）

A．直接傳遞
B．間接傳遞
C．循環(huán)傳遞
D．輻射傳遞

4.單項(xiàng)選擇題在經(jīng)典條件反射的形成過程中是一項(xiàng)關(guān)鍵性因素的是（）

A.強(qiáng)化
B.刺激
C.反應(yīng)
D.評(píng)價(jià)