A.強(qiáng)調(diào)個(gè)人的責(zé)任
B.涉及整個(gè)人群的社會(huì)生活的各個(gè)方面
C.以健康教育為先導(dǎo)
D.避免暴露于健康的危險(xiǎn)因素,全面促進(jìn)健康
E.強(qiáng)調(diào)對(duì)行為的干預(yù)和行為改變所需要的支持
你可能感興趣的試題
A.針對(duì)計(jì)劃本身及實(shí)施過(guò)程中的管理問(wèn)題
B.針對(duì)了解計(jì)劃實(shí)施后對(duì)人群健康狀況改善的程度
C.看實(shí)施后的整個(gè)結(jié)局
D.著眼于計(jì)劃實(shí)施后知識(shí)、態(tài)度、信念、價(jià)值觀變化的程度
E.其他方面
A.開發(fā)領(lǐng)導(dǎo),實(shí)現(xiàn)行政干預(yù)
B.動(dòng)員社會(huì)力量,建立健全組織網(wǎng)絡(luò)
C.依靠家庭力量,實(shí)施健康教育
D.開發(fā)利用社區(qū)人力資源、財(cái)力資源、物力資源、信息資源
E.以上都是
A.戰(zhàn)爭(zhēng)
B.營(yíng)養(yǎng)不良
C.免疫接種覆蓋率下降
D.不良行為和不科學(xué)的生活方式
E.其他因素
A.過(guò)程評(píng)價(jià)
B.近期效果評(píng)價(jià)
C.遠(yuǎn)期效果評(píng)價(jià)
D.結(jié)局評(píng)價(jià)
E.效應(yīng)評(píng)價(jià)
A.受三類因素(傾向因素、促成因素、強(qiáng)化因素)共同作用的
B.互相獨(dú)立、互不相干
C.互相矛盾的
D.互相制約的
E.主要由傾向因素決定
最新試題
某地區(qū)做社區(qū)健康教育工作時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卮嬖诒容^嚴(yán)重的地方氟中毒問(wèn)題,由此調(diào)查社區(qū)水源,這是屬于PRECEDE模式中的()
行為矯正過(guò)程的核心是選擇矯正技術(shù)針對(duì)()
調(diào)查員和調(diào)查對(duì)象以一對(duì)一的面對(duì)面方式討論,通過(guò)兩者之間的直接對(duì)話來(lái)獲得符合研究目的資料的方法是()
社會(huì)營(yíng)銷活動(dòng)的基礎(chǔ)思想是()
社區(qū)健康促進(jìn)的目標(biāo)人群是()
關(guān)于健康教育的目標(biāo),下列敘述錯(cuò)誤的是()
社會(huì)診斷評(píng)估的是()
健康教育活動(dòng)的第一步應(yīng)進(jìn)行()
以下不屬于健康促進(jìn)規(guī)劃評(píng)價(jià)內(nèi)容的是()
從某一特定目標(biāo)人群中選擇數(shù)人組成小組,在主持人的引導(dǎo)下,其成員就某一研究議題深入交換意見(jiàn)的一種定性研究方法是()