A.知覺到危險(xiǎn)性
B.知覺到嚴(yán)重性
C.知覺到易感性
D.后果嚴(yán)重性認(rèn)識
E.行為改變的障礙
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.行動啟動
B.問題知覺
C.組織實(shí)施
D.維持成果
E.定型階段
A.合理行動理論
B.健康信念理論
C.行為分階段轉(zhuǎn)變理論
D.創(chuàng)新擴(kuò)散理論
E.組織分階段改變理論
A.健康促進(jìn)是行政手段加衛(wèi)生宣傳
B.健康促進(jìn)作為一種社會戰(zhàn)略,可替代健康教育
C.健康促進(jìn)涉及各個(gè)部門,不需要健康教育
D.健康促進(jìn)的工作范圍涵蓋了健康教育,是宏觀與微觀的結(jié)合
E.健康促進(jìn)通過社會動員促進(jìn)人群健康,不以個(gè)體行為改變?yōu)槟繕?biāo)
A.環(huán)境支持
B.社會動員
C.疾病預(yù)防
D.發(fā)展能力
E.政策倡導(dǎo)
A.制定健康的公共衛(wèi)生政策
B.創(chuàng)建支持性環(huán)境
C.強(qiáng)化社區(qū)行動
D.發(fā)展個(gè)人技能
E.調(diào)整衛(wèi)生發(fā)展方向
最新試題
教育原則的思想性是()
正確的說法是(健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系)()
社區(qū)健康促進(jìn)的目標(biāo)是()
組織階段改變理論首先改變的過程是()
人們在遇到挫折時(shí)以幽默化解尷,屬于心理防御機(jī)制中的()
健康促進(jìn)是一種()
人們對于自己患某種疾病可能性的判斷是()
衛(wèi)生部規(guī)定我國"全國高血壓日"為()
行為改變的"知-信-行"模式中的知是指()
通過廣播、電視進(jìn)行的傳播活動是()