單項(xiàng)選擇題某單位為了改善員工的健康狀況,每天上午10點(diǎn)都做工間操,這屬于()

A.自我控制
B.個(gè)人行為
C.團(tuán)體健康相關(guān)行為
D.疾病相關(guān)行為
E.內(nèi)隱行為


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2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)行為改變階段理論,當(dāng)行為改變處于第一階段(沒(méi)有準(zhǔn)備階段)時(shí),相應(yīng)的干預(yù)策略是()

A.提供方法,鼓勵(lì)嘗試
B.激發(fā)動(dòng)機(jī),支持鼓勵(lì)
C.繼續(xù)支持,不斷強(qiáng)化
D.環(huán)境支持,預(yù)防復(fù)發(fā)
E.提供信息,提高認(rèn)識(shí)

3.單項(xiàng)選擇題關(guān)于衛(wèi)生宣傳與健康教育的關(guān)系的敘述,正確的是()

A.衛(wèi)生宣傳是健康教育的核心
B.衛(wèi)生宣傳比健康教育更能體現(xiàn)衛(wèi)生事業(yè)的性質(zhì)
C.健康教育是衛(wèi)生宣傳在功能和內(nèi)容上的拓展和深化
D.健康教育是衛(wèi)生宣傳的重要內(nèi)容和手段
E.健康教育要實(shí)現(xiàn)行為目標(biāo),不必依靠衛(wèi)生宣傳

4.單項(xiàng)選擇題關(guān)于健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系的敘述,正確的是()

A.健康促進(jìn)是健康教育的核心內(nèi)容
B.健康教育是健康促進(jìn)發(fā)展的結(jié)果
C.健康教育包括了疾病預(yù)防和健康促進(jìn)兩大內(nèi)容
D.健康教育是健康促進(jìn)的核心和基礎(chǔ)
E.健康教育是健康促進(jìn)的深化與發(fā)展

5.多項(xiàng)選擇題

患者女,48歲,患糖尿病3年,因工作原因,經(jīng)常加班,飲食不規(guī)律。今日來(lái)院復(fù)查,測(cè)空腹血糖7.8mmol/L。

對(duì)該患者進(jìn)行健康教育時(shí)運(yùn)用的程序有()

A.評(píng)估學(xué)習(xí)需求
B.制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃
C.實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃
D.反饋學(xué)習(xí)結(jié)果
E.確定教育目標(biāo)
F.評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果

最新試題

在規(guī)劃與設(shè)計(jì)每項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)前,由培訓(xùn)組織部門(mén)、組織者采用各種技術(shù)方法,對(duì)各相關(guān)組織及成員新定目標(biāo)等進(jìn)行分析,確定是否需要培訓(xùn)等一種活動(dòng)過(guò)程是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

健康傳播效果中的最低層次是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)項(xiàng)目目標(biāo)和計(jì)劃設(shè)計(jì),系統(tǒng)地考察項(xiàng)目的執(zhí)行過(guò)程,并作出結(jié)論的評(píng)價(jià)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

評(píng)價(jià)的焦點(diǎn)在于活動(dòng)對(duì)目標(biāo)人群知識(shí)、態(tài)度、行為的直接影響是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

防治高血壓的首要要素是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

研究者通過(guò)調(diào)查對(duì)象所處環(huán)境的現(xiàn)場(chǎng)觀察,獲得有關(guān)研究?jī)?nèi)容的第一手資料是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某地區(qū)做社區(qū)健康教育工作時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卮嬖诒容^嚴(yán)重的地方氟中毒問(wèn)題,由此調(diào)查社區(qū)水源,這是屬于PRECEDE模式中的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

人類(lèi)的行為有本能行為和()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

可以給行為改變提供條件,并促進(jìn)行為改變得以堅(jiān)持的因素是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

為了一定的傳播目的,將收集到的信息進(jìn)行加工處理,優(yōu)選信息內(nèi)容,用適當(dāng)?shù)膫鞑シ?hào)表現(xiàn)出來(lái),便形成了()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題