A.培訓(xùn)后測試
B.小組討論
C.同事的評價(jià)
D.角色扮演
E.模擬演示
你可能感興趣的試題
A.健康課程教育
B.健康咨詢
C.健康活動
D.學(xué)校環(huán)境改造
E.學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)
A.簡單隨機(jī)抽樣
B.整群抽樣
C.系統(tǒng)抽樣
D.分層抽樣
E.多階段抽樣
A.整體性原則
B.前瞻性原則
C.參與性原則
D.彈性原則
E.從實(shí)際出發(fā)原則
A.報(bào)紙
B.宣傳畫
C.小冊子
D.錄像光盤
E.雜志
A.急性感染期
B.窗口期
C.潛伏期
D.艾滋病前期
E.典型艾滋病期
最新試題
應(yīng)首先考慮到，她的年齡是在更年期保健的重點(diǎn)年齡（）。
“×××，你剛才那個(gè)問題說得很好，能不能再談?wù)勀銓@個(gè)問題的看法呢，”，運(yùn)用的是主持小組討論技巧中的（）。
擬組織一組專題小組討論，了解建筑工人對艾滋病防治健康教育內(nèi)容的需求，在選擇和布置討論場所時(shí)，不正確的做法是（）。
在這次心理晤談過程中，未進(jìn)行的過程是（）。
屬于技能培訓(xùn)類健康教育策略的是（）。
持續(xù)性的渴望飲酒、戒酒失敗、控制飲酒失敗均屬于（）。
某社區(qū)段時(shí)間以來，人們普遍感到頭暈乏力，尤以年輕婦女為重，初步調(diào)查原因?yàn)槿辫F性貧血。此時(shí)健康教育工作者首先應(yīng)做的工作是（）。
突發(fā)公共時(shí)間心理危機(jī)干預(yù)的心理晤談過程分為六個(gè)時(shí)期，第一期是（）。
為了建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急評價(jià)指標(biāo)體系，申請立項(xiàng)。首先構(gòu)建指標(biāo)體系及確定具體指標(biāo)，然后請有經(jīng)驗(yàn)的專家對指標(biāo)體系進(jìn)行各自獨(dú)立判斷，提出自己的預(yù)測意見，避免了會議討論時(shí)害怕權(quán)威而隨聲附和等弊病。這種方法稱為（）。
心理干預(yù)工作人員要盡可能地與被干預(yù)者（）。