A.供給決定需求
B.供給是需求實現的基礎
C.供給的特殊性對需求產生影響
D.需求是供給的前提
E.兩者對立統(tǒng)一、相輔相成
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A.制定和執(zhí)行的工作規(guī)劃和措施,是否符合國家的衛(wèi)生方針、政策和任務
B.制定的衛(wèi)生規(guī)劃和措施中的各種問題是否明確、肯定,并給予重視
C.根據實際執(zhí)行的活動與計劃比較,將實際活動的結果與預期比較,評價進展狀況
D.是否能用比較小的資源獲取較大的成果
E.既定目標是否達到,有關居民團體是否滿意
A.1歲
B.2歲
C.1~2歲
D.2~3歲
E.3~4歲
A.自我意識
B.自我診斷、自我治療
C.自我調節(jié)、自我控制
D.個人參與、自助
E.個人影響、自我防護
A.供個人使用的材料
B.供目標群體使用的材料
C.向社會傳播的材料
D.供健康教育人員學習的材料
E.電化教育材料
A.電視
B.廣播
C.雜志
D.報紙
E.電影
最新試題
接受采納新信息的無知階段需要()。
()常常妨礙教育和營銷的進入戰(zhàn)略,特別是在擁有多種文化的國家。
醫(yī)務人員只有()才能掙到錢。
在醫(yī)療服務中()缺陷可以彌補。
()是個體之間相互溝通,共享信息的最基本的傳播形式和建立人際關系的基礎。
主要媒體種類中,視聽眾的選擇性最好的是()。
如果發(fā)生張力性氣胸,應采取什么措施()。
對于醫(yī)院來說,技術差點并不可怕,()問題才最重要,一個小的細節(jié),就能扭轉醫(yī)院困境。
教育學的信息、觀念與價值層次中,()層是個體為中心。
關于靜脈導管留置期間空氣栓塞的預防及處理,以下說法錯誤的是哪一項()。