多項選擇題在理解與把握心理健康標準時.應考慮()
A.判斷時應兼顧內(nèi)部協(xié)調(diào)與對外良好適應兩方面
B.心理健康具有相對性
C.心理健康只是一種狀態(tài)
D.心理健康是一種狀態(tài),也是一種過程
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1.單項選擇題性偏差是指少年性發(fā)育過程中的不良適應,如過度手淫、迷戀黃色書刊、早戀、不當性游戲、輕度性別認同困難等,一般()
A.不容易矯正
B.容易矯正
C.不屬于性心理障礙
D.也屬于心理障礙
2.單項選擇題強迫行為指當事人反復去做他不希望執(zhí)行的動作.如果不這樣想.不這樣做,他就會()
A.什么事也做不下去
B.痛苦不安
C.感到惴惴不安
D.感到極端焦慮
3.單項選擇題人格障礙是()的產(chǎn)物。
A.個體先天素質(zhì)
B.后天教養(yǎng)
C.不良習慣
D.個體先天素質(zhì)與后天教養(yǎng)
4.問答題簡述學校開展心理健康教育的基本途徑。
5.問答題簡述心理評估的意義。
最新試題
人格障礙是長期固定的適應不良的行為模式,由不成熟的不適當?shù)模ǎ┗騿栴}解決方式所構(gòu)成。
題型:填空題
神經(jīng)性厭食可采用行為療法、()療法矯正,可采用()法來治療失眠。
題型:填空題
心理輔導
題型:名詞解釋
學校心理輔導的內(nèi)容包括()。
題型:多項選擇題
如果某學生怕狗,你如何用“系統(tǒng)脫敏法”消除他對狗的懼怕反應?
題型:問答題
結(jié)合實際說明行為改變的幾種方法。
題型:問答題
所謂心理健康
題型:名詞解釋
()是指少年性發(fā)育過程中不良適應,一般不屬于性心理障礙。
題型:填空題
強迫行為
題型:名詞解釋
制定評估手段的參考架構(gòu)基礎是健康模式與()模式。
題型:填空題