A.溝通交流
B.日常生活
C.談話活動(dòng)
D.游戲活動(dòng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.語(yǔ)言表達(dá)能力
B.語(yǔ)言表述行為
C.談話能力
D.講述能力
A.詞語(yǔ)
B.成語(yǔ)
C.口頭語(yǔ)言
D.電報(bào)式語(yǔ)言
A.直接法
B.談話
C.交流
D.講述
A.幼兒園教育階段目標(biāo)
B.教學(xué)目標(biāo)
C.幼兒園語(yǔ)言教育目標(biāo)
D.幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)
A.向幼兒展示成熟的語(yǔ)言，擴(kuò)展詞匯量
B.體會(huì)語(yǔ)言藝術(shù)的美，培養(yǎng)幼兒善于傾聽的技能
C.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)想象力
D.為將來(lái)正式學(xué)習(xí)書面語(yǔ)言打下基礎(chǔ)
最新試題
和幼兒一起討論或回憶書中的故事情節(jié)，引導(dǎo)他（）地說(shuō)出故事的大致內(nèi)容。
5-6歲的幼兒能說(shuō)出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的（）
老師應(yīng)提醒幼兒注意公共場(chǎng)所的（）文明，如不大聲喧嘩。
3-4歲的幼兒能（）短小的兒歌或故事。
教師可根據(jù)（）和幼兒的個(gè)體差異，適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間。
3-4歲幼兒在（）下能注意安全，不做危險(xiǎn)的事。
教師應(yīng)幫助幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)（）情緒。
當(dāng)幼兒遇到感興趣的事物或問(wèn)題時(shí)，和他一起查閱圖書資料，讓他感受圖書的（），體會(huì)通過(guò)閱讀獲取信息的樂(lè)趣。
5-6歲幼兒能（）遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。
（）歲幼兒在語(yǔ)音教育的基礎(chǔ)上，對(duì)詞匯的要求日益提高，幼兒逐漸可以串詞成句，以簡(jiǎn)單句來(lái)表達(dá)自己的思想。