A.膽堿酯酶
B.細(xì)胞色素氧化酶
C.神經(jīng)靶酯酶
D.單胺氧化酶
E.含巰基的酶
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A.2%以上
B.3%以上
C.4%以上
D.5%以上
E.6%以上
A.分診護(hù)士立即協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行心肺復(fù)蘇
B.分診護(hù)士立即開通綠色通道醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行搶救
C.分診護(hù)士立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇
D.分診護(hù)士立即協(xié)同其他護(hù)士進(jìn)行心肺復(fù)蘇
E.分診護(hù)士立即呼叫醫(yī)生進(jìn)行搶救
A.增加乙酰膽堿酯酶活力
B.增加乙酰膽堿的產(chǎn)生
C.減少乙酰膽堿的產(chǎn)生
D.增加緩激肽的產(chǎn)生
E.抑制乙酰膽堿酯酶活力
A.60~70mmHg
B.70~80mmHg
C.80~90mmHg
D.95~100mmHg
E.80~100mmHg
A.腓腸肌痙攣.疼痛
B.胸大肌痙攣.疼痛
C.呼吸肌痙攣.疼痛
D.腸道平滑肌痙攣.疼痛
E.肛門括約肌痙攣.疼痛
最新試題
在生物醫(yī)學(xué)模式以及現(xiàn)代社會背景下的醫(yī)患關(guān)系呈現(xiàn)的傾向正確的是()
評價(jià)醫(yī)德行為善惡的根本標(biāo)準(zhǔn)是()
選擇器官移植受者的首位標(biāo)準(zhǔn)是()
從總的方面來說,患者享有的保密權(quán)有兩大內(nèi)容()
教育者向受教育的醫(yī)務(wù)人員傳授醫(yī)學(xué)道德規(guī)范的醫(yī)學(xué)道德教育方法是()
當(dāng)醫(yī)療資源的微觀分配發(fā)生矛盾時(shí),應(yīng)優(yōu)先把有限的衛(wèi)生資源分配給()
"醫(yī)不貪色"反映醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該具有()美德
醫(yī)學(xué)倫理學(xué)基本理論不包括的是()
通過"對醫(yī)學(xué)道德規(guī)范的意識"確定醫(yī)學(xué)道德規(guī)范,這是()
()是醫(yī)務(wù)人員先天具有或后天所習(xí)得的引發(fā)醫(yī)學(xué)道德行為的心理體驗(yàn)