多項(xiàng)選擇題《人才規(guī)劃》提出,到2020年,我國(guó)人才發(fā)展的總體目標(biāo)是:培養(yǎng)和造就()的人才隊(duì)伍,確立國(guó)家人才競(jìng)爭(zhēng)比較優(yōu)勢(shì),進(jìn)入世界人才強(qiáng)國(guó)行列,為在本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化奠定人才基礎(chǔ)
A、規(guī)模宏大
B、結(jié)構(gòu)優(yōu)化
C、布局合理
D、素質(zhì)優(yōu)良
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1.多項(xiàng)選擇題當(dāng)前,我國(guó)已進(jìn)入深化改革開(kāi)放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期,人才特別是站在科技發(fā)展前沿的專業(yè)技術(shù)人才,在推動(dòng)加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、提高我國(guó)核心競(jìng)爭(zhēng)力中的()地位進(jìn)一步凸顯
A、戰(zhàn)略性
B、基礎(chǔ)性
C、關(guān)鍵性
D、協(xié)同性
2.單項(xiàng)選擇題博士后研究人員在站期間,應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行()。對(duì)研究成果突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的博士后研究人員,應(yīng)當(dāng)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)
A、定期考核
B、民主評(píng)議
C、定期考察
D、能力測(cè)試
3.單項(xiàng)選擇題人才是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的()資源。專業(yè)技術(shù)人才是我國(guó)人才隊(duì)伍的骨干力量,在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和全面建設(shè)小康社會(huì)偉大事業(yè)中發(fā)揮著重要作用
A、重要
B、第一
C、物質(zhì)資源
D、不可獲取的資源
4.單項(xiàng)選擇題國(guó)家級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地建設(shè)項(xiàng)目。確定200家左右的國(guó)家級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地。制定國(guó)家級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地申報(bào)和管理辦法,每年由各地各部門(mén)組織申報(bào),經(jīng)審核批準(zhǔn)后運(yùn)行。加強(qiáng)基地承擔(dān)培養(yǎng)培訓(xùn)任務(wù)評(píng)估檢查,建立()機(jī)制,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理
A、延續(xù)
B、退出
C、選評(píng)
D、競(jìng)爭(zhēng)
5.單項(xiàng)選擇題國(guó)家級(jí)繼續(xù)教育基地是依托高等院校、科研院所和其它施教機(jī)構(gòu)建設(shè)的培訓(xùn)實(shí)體,不改變?cè)须`屬關(guān)系,在繼續(xù)教育業(yè)務(wù)上接受管理單位的指導(dǎo),實(shí)行()的管理機(jī)制
A、人、財(cái)、物相互統(tǒng)一
B、人、財(cái)、物相對(duì)獨(dú)立
C、人、財(cái)、物相對(duì)集中
D、人、財(cái)、物相互分散
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平等和互益是人際交往的重要原則。
題型:判斷題
生物反饋療法是在行為療法的基礎(chǔ)上發(fā)展的起來(lái)的一種治療技術(shù),它主要適應(yīng)于原發(fā)性高血壓、緊張性頭痛、血管性頭痛。
題型:判斷題
認(rèn)知理論認(rèn)為人的情緒來(lái)自人對(duì)所遭遇的事情的信念、評(píng)價(jià)、解釋或哲學(xué)觀點(diǎn)和事情本身。
題型:判斷題
抑郁癥患者在認(rèn)知方面的改變有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
健康心理學(xué)是()的一門(mén)學(xué)科。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
心理咨詢沒(méi)有思想政治教育功能。
題型:判斷題
變態(tài)心理和健康心理之間的關(guān)系是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
專業(yè)技術(shù)人員的人際關(guān)系概括講包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
專業(yè)技術(shù)人員的健康人格塑造包括()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
人格的傾向性是以人的需要為基礎(chǔ)的動(dòng)機(jī)系統(tǒng),主要包括()
題型:多項(xiàng)選擇題