A.要求學(xué)生在課堂上么復(fù)練習(xí)，直到學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)為止
B.教師通過(guò)多媒體課件展現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生對(duì)照練習(xí)
C.教師做示范之后，學(xué)生以此對(duì)照，反復(fù)練習(xí)，直到掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)止
D.用多媒體展現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)照戲練習(xí)，老師對(duì)學(xué)生存在的部題進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)
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A.查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學(xué)生聽(tīng)
B.查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學(xué)生聽(tīng)，結(jié)合課文中的含義講給學(xué)生聽(tīng)
C.利用Windows操作系統(tǒng)中的畫(huà)圖工具，用各種色彩的畫(huà)筆工具展現(xiàn)“五彩繽紛”的含義，讓學(xué)生結(jié)合畫(huà)圖業(yè)理解
D.直接讓學(xué)生談自己對(duì)“五彩繽紛”的理解，對(duì)不正確的再逐個(gè)給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)
A.讓學(xué)生對(duì)照課本上描術(shù)的筆畫(huà)順序，反復(fù)默寫(xiě)直到掌握為止
B.教師口述該生字的筆畫(huà)順序，讓學(xué)生同時(shí)進(jìn)行練習(xí)
C.教師在黑板上板寫(xiě)該生字，一筆一畫(huà)的演示下確的筆劃順序
D.放映多媒體軟件制作的動(dòng)畫(huà)，來(lái)演示字體筆劃的正確順序
A.選擇菜單項(xiàng)”文件”----“另存為”保存全部網(wǎng)頁(yè)
B.利用屏截圖；然后在畫(huà)圖軟件中截取所需圖片保存
C.選擇菜單項(xiàng)”編緝----復(fù)制”即可
D.選項(xiàng)中待保存的圖片，點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單中選擇“圖片另存為”命令。
A.WAV
B.GIF
C.JPG
D.PPT
E.BMP
最新試題
左腦型學(xué)習(xí)者通過(guò)選擇結(jié)構(gòu)化較強(qiáng)的課程材料或資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)習(xí)效果。
進(jìn)行網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)的四個(gè)階段是什么？在完成四個(gè)學(xué)習(xí)階段后如何進(jìn)行評(píng)估和測(cè)試？
對(duì)于經(jīng)常上網(wǎng)的人來(lái)說(shuō)，電子郵件的優(yōu)勢(shì)有（）。
MOOC的特點(diǎn)不包括（）。
參與理論認(rèn)為所有學(xué)習(xí)具有的特征是（）。
異步學(xué)習(xí)以光盤(pán)課件，紙質(zhì)教材和網(wǎng)絡(luò)資源等多元載體為環(huán)境。
通過(guò)考試的訣竅是：只要重視考前輔導(dǎo)，不需要重視平時(shí)學(xué)習(xí)；只要注意復(fù)習(xí)重點(diǎn)，不需要注意系統(tǒng)復(fù)習(xí)，就能多快好省地通過(guò)考試。
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)生之間可以協(xié)作完成某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
協(xié)作學(xué)習(xí)為什么成為現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育中關(guān)注的熱點(diǎn)之一？
網(wǎng)絡(luò)教育