A.逐期增長(zhǎng)量之和/時(shí)間數(shù)列項(xiàng)數(shù)
B.逐期增長(zhǎng)量之和/（時(shí)間數(shù)列項(xiàng)數(shù)-1）
C.累計(jì)增長(zhǎng)量/時(shí)間數(shù)列項(xiàng)數(shù)
D.累計(jì)增長(zhǎng)量/（時(shí)間數(shù)列項(xiàng)數(shù)-1）
E.累計(jì)增長(zhǎng)量/逐期增長(zhǎng)量的個(gè)數(shù)
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A、總體標(biāo)志變異程度
B、樣本容量
C、抽樣組織形式
D、抽樣方法
E、樣本指標(biāo)值的大小
A、某地區(qū)人口的性別比例
B、某人的性別
C、一臺(tái)完好的設(shè)備
D、設(shè)備完好率
E、平均身高
A、抽樣指標(biāo)的平均數(shù)等于被估計(jì)的總體指標(biāo)
B、當(dāng)樣本容量n充分大時(shí)，樣本指標(biāo)充分靠近總體指標(biāo)
C、隨著n的無(wú)限增大，樣本指標(biāo)與未知的總體指標(biāo)之間的離差任意小的可能性趨于實(shí)際必然性
D、作為估計(jì)量的方差比其他估計(jì)量的方差小
A、都是隨機(jī)變量
B、自變量是確定性變量，因變量是隨機(jī)變量
C、都是確定性變量
D、因變量是確定性變量，自變量是隨機(jī)變量
A、1
B、1/2
C、1/3
D、1/4
最新試題
問(wèn)卷設(shè)計(jì)的第一步就是要收集信息。
描述一個(gè)班的考試成績(jī)，其主要統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是什么？試說(shuō)明其理由。
ANOVA表中已經(jīng)給出了三個(gè)或三個(gè)以上變量間是否存在總體顯著性差異，以及究竟在哪一對(duì)或幾對(duì)變量之間存在顯著性差異。
結(jié)合實(shí)例闡述分層抽樣的含義和方法。
結(jié)合實(shí)例闡述數(shù)據(jù)的種類(lèi)。
當(dāng)一數(shù)據(jù)為連續(xù)數(shù)據(jù)，另一列數(shù)據(jù)為人為劃分的二分變量時(shí)，使用點(diǎn)二列相關(guān)方法計(jì)算它們的相關(guān)系數(shù)。（）
某市7歲女童體重的平均數(shù)為20.1公斤，標(biāo)準(zhǔn)差為3公斤，身高的平均數(shù)為120.4厘米，標(biāo)準(zhǔn)差為14厘米。問(wèn)身高發(fā)展與體重發(fā)展相比哪方面差異程度大？
如果想使用多種統(tǒng)計(jì)分析對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，應(yīng)盡量合理地設(shè)計(jì)量表選項(xiàng)。
整群隨機(jī)抽樣要求群內(nèi)的異質(zhì)性要強(qiáng)。
對(duì)于符合社會(huì)期望型的敏感性問(wèn)題，被訪(fǎng)者傾向于（）。