A.斗毆
B.自殺
C.離家出走
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你可能感興趣的試題
A.立法
B.咨詢(xún)
C.媒體的教育
D.公眾的教育
A.培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,建立良好的社會(huì)關(guān)系
B.在物質(zhì)環(huán)境改造時(shí)選用可預(yù)防學(xué)生發(fā)生意傷害的技術(shù)措施
C.開(kāi)展健康教育,提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力
D.以上均正確
A.溺水
B.無(wú)保護(hù)性行為
C.吸煙
D.自殺
A.飲食控制
B.適當(dāng)運(yùn)動(dòng)
C.監(jiān)測(cè)易感人群
D.防治肥胖
A.哮喘的病因和各種誘發(fā)因素
B.如何進(jìn)行哮喘的自我監(jiān)測(cè)
C.哮喘發(fā)作先兆、癥狀規(guī)律及相應(yīng)處理方法
D.哮喘的癥狀和主要表現(xiàn)
最新試題
目前我國(guó)國(guó)內(nèi)使用的兒童超重和肥胖的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是:()。
以下行為易導(dǎo)致故意傷害的行為是:()。
以下關(guān)于我國(guó)的兒童少年衛(wèi)生服務(wù)體系正確的是:()。
在等級(jí)評(píng)價(jià)法中,個(gè)體的身高、體重值在判定標(biāo)準(zhǔn)均值()個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差范圍內(nèi)為正常。
引發(fā)哮喘的可能的環(huán)境因素有:()。
以下有關(guān)社會(huì)、家庭因素對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的影響作用描述不正確的是:()。
以下生活技能理論的核心能力要素中,哪一個(gè)選項(xiàng)全部是關(guān)于如何與他人相處?()
傳染病事件在學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的病種是以()傳染病為主。
校園暴力的危害包括:()。
兒童少年身體發(fā)育不包括:()。