A、財(cái)力
B、專業(yè)
C、人力
D、地理位置
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A、信息要素
B、資本要素
C、口才要素
D、技術(shù)要素
A、信息要素
B、資本要素
C、口才要素
D、技術(shù)要素
A、大眾化時(shí)代
B、培養(yǎng)少數(shù)人時(shí)代
C、精英時(shí)代
D、有錢人時(shí)代
A、適應(yīng)社會(huì)的需要，找到了自己的角色。
B、無(wú)意識(shí)的
C、自己奮斗的結(jié)果
D、有計(jì)劃的
A、交易場(chǎng)所
B、交換關(guān)系
C、合同關(guān)系
D、運(yùn)行機(jī)制
最新試題
就業(yè)信息類別，按照信息作用來(lái)分不包括（）。
心理矛盾也可以理解為心理沖突，它是指兩種或兩種以上不同方向的動(dòng)機(jī)、欲望、目標(biāo)和反應(yīng)同時(shí)出現(xiàn)，由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
制作簡(jiǎn)歷時(shí)，盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容，這樣比文字描述更有說服力。
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是（）。
面試既是對(duì)應(yīng)聘者的知識(shí)和能力進(jìn)行的測(cè)試，也是對(duì)應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
技能可以分為專業(yè)知識(shí)技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
在校內(nèi)舉行的招聘面試，我們應(yīng)該穿校服，這樣既符合學(xué)生身份，又顯得富有朝氣和活力。
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有（）。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為（）。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人在分析自身生理心理特點(diǎn)及社會(huì)環(huán)境優(yōu)劣勢(shì)因素的基礎(chǔ)上，確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而確定實(shí)施方案及行動(dòng)時(shí)間的過程。