A.社會促進(jìn)
B.社會助長
C.社會惰化
D.合作
E.社會責(zé)任分散
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A.觀眾效應(yīng)
B.練習(xí)效應(yīng)
C.首因效應(yīng)
D.光環(huán)效應(yīng)
E.近因效應(yīng)
A.社會惰化
B.社會責(zé)任分散
C.心理防御
D.態(tài)度改變
E.社會助長
A.搞好領(lǐng)導(dǎo)集體建設(shè),實行民主領(lǐng)導(dǎo)
B.重視情感激勵
C.強(qiáng)化群體規(guī)范
D.加強(qiáng)合作,避免競爭
E.利用外部影響
A.群體心理
B.群體壓力
C.群體規(guī)范
D.群體凝聚力
E.群體特征
A.外表吸引和利益吸引
B.外表吸引和關(guān)系吸引
C.外表吸引和人格吸引
D.關(guān)系吸引和人格吸引
E.利益吸引和人格吸引
最新試題
為什么首次訪談的時候最好不要問“為什么”?
“任由咨訪關(guān)系自然發(fā)展,便會衍生出信任,潛在的意義在這種氛圍中終將顯露端倪?!边@句話放在心理咨詢中該如何理解?
“如果有人受傷你會怎么做”能幫助你在精神狀態(tài)檢查中確認(rèn)來訪者以下哪一種能力?()
溝通發(fā)生時的情境,指的是()。
一位強(qiáng)迫癥來訪者告訴治療師,他每天不管碰到什么物品都會立刻去洗手,他覺得這個習(xí)慣十分惱人,但是如果不洗手,他認(rèn)為自己會更加焦慮。這位來訪者很可能屬于:()
個體的某種行為得到獎賞,他就會重復(fù)這種行為,指的是()。
治療師應(yīng)該從哪些方面評估與記錄來訪者的情感?()
某種行為的結(jié)果對個體越有價值,他重復(fù)這種行為的可能性越高,指的是()。
個體或群體重復(fù)獲得相同獎賞或次數(shù)越多,則該獎賞對個體的價值越小,指的是()。
為什么在與兒童進(jìn)行訪談時要詢問孩子自己怎么看待當(dāng)前的問題?