A.心境、激情和應(yīng)激是情緒的三種狀態(tài)
B.心境是人在相對長的一段時間內(nèi)保持的一種相對持久的情緒狀態(tài)
C.應(yīng)激會出現(xiàn)“意識狹窄”現(xiàn)象
D.激情是一種強烈的、暴發(fā)的、為時短暫的情緒狀態(tài)
E.應(yīng)激是指人對某種意外的環(huán)境刺激所作出的適應(yīng)性反應(yīng)
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A.雙趨式?jīng)_突
B.雙避式?jīng)_突
C.接近回避式?jīng)_突
D.雙重接近回避式?jīng)_突
E.多重接近回避式?jīng)_突
A.直觀動作思維
B.形象思維
C.邏輯思維
D.概括思維
E.輻合思維
A.指對輸入的語言信息進(jìn)行編碼、轉(zhuǎn)換、存儲、提取的過程
B.根據(jù)注意參與的程度,語言加工可以分為自動化加工和受控制加工
C.受控制加工是一種不需要運用注意資源,受人的意識控制的加工
D.模塊化加工認(rèn)為語言各成分的加工是單獨進(jìn)行的
E.交互作用的加工認(rèn)為語言各成分間的加工非單獨進(jìn)行
A.德國心理學(xué)家艾賓浩斯采用自然科學(xué)的方法對記憶進(jìn)行了實驗研究
B.遺忘的過程最初進(jìn)展得很慢,以后逐漸變快
C.艾賓浩斯最早研究了遺忘的發(fā)展進(jìn)程
D.保持和遺忘是時間的函數(shù)
E.艾賓浩斯曲線告訴我們在學(xué)習(xí)之后要立即復(fù)習(xí)的重要性
A.不完全遺忘
B.完全遺忘
C.間歇性遺忘
D.臨時性遺忘
E.永久性遺忘
最新試題
兒童被忽視的五種形式是什么?
由于各種原因使個體的角色扮演發(fā)生、中途間斷的現(xiàn)象是()。
精神分析的地形學(xué)說,是弗洛伊德在他發(fā)展精神分析早期時提出的著名理論的()。
某種行為的結(jié)果對個體越有價值,他重復(fù)這種行為的可能性越高,指的是()。
溝通者傳達(dá)給他人的觀念和情感,指的是()。
請列出精神狀態(tài)檢查必須涉及的領(lǐng)域。
為了控制和改變沖突的狀況,用自我防御機(jī)制來消除焦慮,這是()。
心理治療和藥物治療的關(guān)系是什么?
個體的某種行為得到獎賞,他就會重復(fù)這種行為,指的是()。
對于認(rèn)識到自己“有可能需要嘗試一下心理治療”的來訪者,我們要明白這意味著:()