A.意識(shí)模糊
B.恐怖性幻覺(jué)與錯(cuò)覺(jué)
C.情感高漲
D.事后有遺忘
E.晚間加重
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A.腦子里出現(xiàn)某種思想，主觀上認(rèn)為沒(méi)有必要卻無(wú)法擺脫
B.建立在一定的性格基礎(chǔ)上，內(nèi)容比較符合客觀實(shí)際
C.某一觀念多次重復(fù)出現(xiàn)伴有痛苦感
D.某種強(qiáng)烈的情緒加強(qiáng)了，并在意識(shí)中占據(jù)重要地位的觀念
E.某些想法明知不必要卻無(wú)法擺脫
A.注意增強(qiáng)
B.注意渙散
C.注意狹窄
D.注意固定
E.注意遲滯
A.進(jìn)行性加重的智能減退及個(gè)性障礙，并因此導(dǎo)致社會(huì)功能減退
B.起病于老年期
C.智力測(cè)驗(yàn)智商70
D.起病緩慢
E.有嚴(yán)重的定向障礙
A.屬于思維聯(lián)想障礙
B.許多不必要的觀念和概念強(qiáng)制進(jìn)入大腦
C.明知不必要或不對(duì)卻不能自控
D.伴有糾纏和痛苦感
E.觀念有時(shí)十分荒謬
A.將左腿放在右腿上，表示革命左派戰(zhàn)勝了反動(dòng)右派
B.看見(jiàn)紅色，就認(rèn)為暗示他發(fā)生了流血事件
C.聞到飯菜里有異味，就認(rèn)為有人要害他
D.看到數(shù)字1748，就認(rèn)為是表示讓他“一起死吧”
E.不吃肉，因?yàn)槿耸莿?dòng)物進(jìn)化來(lái)的，吃肉等于吃自己
最新試題
一般說(shuō)來(lái)，高年級(jí)比低年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平高，且測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)得分隨學(xué)生年級(jí)升高而升高，這主要是依據(jù)（）。
主要用于測(cè)量性格、氣質(zhì)、興趣、態(tài)度及情緒、動(dòng)機(jī)等方面?zhèn)€性心理特征的測(cè)驗(yàn)類(lèi)型是（）。
在上述選項(xiàng)中，主要是由于提供了足夠的演示和練習(xí)而使測(cè)驗(yàn)成績(jī)提高的是指（）。
患者主要表現(xiàn)動(dòng)作、行為和其他精神活動(dòng)之間的統(tǒng)一性和完整性遭到破壞，動(dòng)作和行為既無(wú)明顯的動(dòng)機(jī)，也缺乏一定的指向性，以至于雜亂無(wú)章，不可理解。此類(lèi)興奮狀態(tài)是（）。
在上述測(cè)驗(yàn)中，按照測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)來(lái)分的是（）。
在意識(shí)清晰情況下出現(xiàn)全面智能減退（）。
隨機(jī)抽取部分答卷，由兩個(gè)或者多個(gè)評(píng)分者獨(dú)立按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分，然后求其相關(guān)的方法是指（）。
臨床心理學(xué)家在進(jìn)行個(gè)案研究時(shí)，常常在簡(jiǎn)單的階段變化中進(jìn)行一次或多次的兩種條件（如基線(xiàn)和治療）的比較，那么這種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類(lèi)型是（）。
情感反應(yīng)極易變化，從一個(gè)極端波動(dòng)至另一個(gè)極端，顯得喜怒無(wú)常，變化莫測(cè)。那么該癥狀最可能是（）。
交替治療設(shè)計(jì)和同時(shí)治療設(shè)計(jì)屬于（）。