A.精神分裂癥
B.情感性精神障礙
C.神經(jīng)癥
D.心身疾病
E.精神障礙
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A.聯(lián)想困難,聯(lián)想活動顯著減慢,自覺腦子變笨
B.朕想速度加快,數(shù)量增多
C.思維過程中主題轉(zhuǎn)換帶有黏滯性
D.聯(lián)想數(shù)量減少,概念和詞匯貧乏
E.聯(lián)想過程破裂,缺乏邏輯性
A.評論性幻聽
B.命令性幻聽
C.思維化聲
D.爭論性幻聽
E.思維鳴響
A.精神分裂癥
B.躁狂癥
C.癔癥
D.精神發(fā)育遲滯
E.偏執(zhí)型精神病
A.人格解體
B.視物顯小癥
C.錯覺
D.視物顯大癥
E.空間知覺障礙
A.妄想
B.幻覺
C.感知綜合障礙
D.非真實感
E.情感倒錯
最新試題
在意識清晰情況下出現(xiàn)全面智能減退()。
聽到令人高興的事情時,反而表現(xiàn)出傷感:在描述自己遭受的迫害時,卻表現(xiàn)為愉快的表情,那么這種癥狀是()。
一般說來,高年級比低年級學生學業(yè)水平高,且測驗分數(shù)得分隨學生年級升高而升高,這主要是依據(jù)()。
同時采用幾個預測源來預測一個效標,且效標量之間具有互償性的方法是指()。
隨機抽取部分答卷,由兩個或者多個評分者獨立按照評分標準打分,然后求其相關(guān)的方法是指()。
要特別注意控制表面效度的編制方法是()。
使用專家判定法和經(jīng)驗法來進行衡量的是()。
在上述選項中,主要是由于提供了足夠的演示和練習而使測驗成績提高的是指()。
常常因極小事件而引起較強烈的情感反應,但需時間較短,常見于疲勞狀態(tài)和人格障礙等患者中的癥狀是()。
通過一個人的測驗分數(shù)來預示一個人將來的表現(xiàn)和所能達到的水平的測驗類型是()。