A.A型量表評定冠狀動脈傾向的行為模式
B.S量表評定速度和性急因素
C.J量表評定對工作獻身的因素
D.H量表評定刻苦和競爭因素
E.N量表評定情緒穩(wěn)定因素
你可能感興趣的試題
A.對成就關(guān)注并努力
B.強烈的競爭性和攻擊性
C.時間緊迫感
D.高超的審美觀
E.強烈的責任感
A.MMPI
B.EPQ
C.EPPS
D.JAS
E.TAT
A.4個
B.14個
C.15個
D.16個
E.18個
A.折中是否法
B.強迫選擇法
C.自由聯(lián)想法
D.快速表露法
E.以上都不是
A.馬斯洛的需要層次理論
B.莫瑞的人類需要理論
C.奧雷姆的需要理論
D.霍蘭德的職業(yè)興趣理論
E.羅爾的職業(yè)興趣理論
最新試題
通過一個人的測驗分數(shù)來預(yù)示一個人將來的表現(xiàn)和所能達到的水平的測驗類型是()。
一般說來,高年級比低年級學生學業(yè)水平高,且測驗分數(shù)得分隨學生年級升高而升高,這主要是依據(jù)()。
在對測驗的內(nèi)容效度進行分析時最常用的方法是()。
隨機抽取部分答卷,由兩個或者多個評分者獨立按照評分標準打分,然后求其相關(guān)的方法是指()。
單位加權(quán)和等量加權(quán)法屬于()。
感到自己的思想和行為被一種儀器所控制()。
在意識清晰情況下出現(xiàn)全面智能減退()。
要特別注意控制表面效度的編制方法是()。
上述哪項因素的存在會使得本來心理特點相同的被試獲得不同成績()。
常常因極小事件而引起較強烈的情感反應(yīng),但需時間較短,常見于疲勞狀態(tài)和人格障礙等患者中的癥狀是()。