A.精神分裂癥
B.抑郁癥
C.焦慮癥
D.躁狂癥
E.強(qiáng)迫癥
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A.思維奔逸
B.思維遲緩
C.情感高漲
D.情感低落
E.情感不穩(wěn)
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A.算術(shù)和幾何圖形
B.算術(shù)和迷津
C.動(dòng)物房和理解
D.數(shù)字廣度和迷津
E.數(shù)字廣度和幾何圖形
A.該量表的適用年齡范圍是16~74歲的成人
B.言語量表中包括常識(shí)、數(shù)字廣度、詞匯、算術(shù)、理解和類同6個(gè)分測(cè)驗(yàn)
C.操作量表包括填圖、圖片排列、積木圖案、迷津和數(shù)字符號(hào)5個(gè)分測(cè)驗(yàn)
D.分測(cè)驗(yàn)原始分轉(zhuǎn)換為標(biāo)準(zhǔn)分時(shí)平均數(shù)是10、標(biāo)準(zhǔn)差為3
E.各個(gè)分測(cè)驗(yàn)總分是不一致的
A.量表適用范圍4~6.5歲
B.包括11個(gè)分測(cè)驗(yàn)
C.言語量表包括常識(shí)、詞匯、幾何圖形等6個(gè)分測(cè)驗(yàn)
D.操作量表包括填圖、迷津、積木圖案等5個(gè)分測(cè)驗(yàn)
E.量表以每半歲為一年齡組提供常模表
最新試題
按照測(cè)驗(yàn)的功能來分的是()。
要特別注意控制表面效度的編制方法是()。
一般說來,高年級(jí)比低年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平高,且測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)得分隨學(xué)生年級(jí)升高而升高,這主要是依據(jù)()。
臨床特征表現(xiàn)為興奮遍及精神活動(dòng)各個(gè)方面,但以情感高漲更為突出.并且往往以此為主導(dǎo)而影響和支配其他方面的活動(dòng),這種興奮狀態(tài)是()。
單位加權(quán)和等量加權(quán)法屬于()。
某患者病情主要表現(xiàn)為情緒低落、思維遲緩和運(yùn)動(dòng)性抑制三主癥,嚴(yán)重發(fā)作時(shí)伴有急性抑郁癥和抑郁性木僵。那么,此患者最可能的綜合征是()。
在健康評(píng)估時(shí)常用的心理衛(wèi)生綜合評(píng)定量表是()。
常常表現(xiàn)為突然發(fā)作的興奮,強(qiáng)烈粗暴、沖動(dòng)、雜亂,但又單調(diào)刻板,且有一種局限性的性質(zhì),往往無端攻擊他人等,既無明顯原因,也無確切的指向和目的,但持續(xù)時(shí)間較短,那么,此類興奮狀態(tài)是()。
交替治療設(shè)計(jì)和同時(shí)治療設(shè)計(jì)屬于()。
情感反應(yīng)極易變化,從一個(gè)極端波動(dòng)至另一個(gè)極端,顯得喜怒無常,變化莫測(cè)。那么該癥狀最可能是()。