A.關(guān)于“自我”的人格理論
B.內(nèi)心潛意識的沖突
C.成長中外部環(huán)境要求與內(nèi)心需求的沖突
D.社會自我與生物自我的矛盾
E.小時候的負性體驗得不到適當?shù)谋磉_
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A.使來訪者能夠?qū)ψ约汉妥陨淼母惺芤约皩λ溯^為接納
B.使來訪者從兒時的不良經(jīng)歷中解放出來
C.使來訪者擺脫不良的適應和行為方式
D.增強來訪者的自信和對前途的期望
E.教導來訪者完善自我的方法
A.治療師對自身內(nèi)部感受和態(tài)度的真誠表達能使來訪者發(fā)生內(nèi)在的改變，并向建設性的方向轉(zhuǎn)化
B.來訪者有權(quán)利產(chǎn)生自己的感受，而對此治療師應給予不帶價值判斷的關(guān)注
C.治療師對來訪者的接納與關(guān)注應是無條件的
D.全神貫注的傾聽是共情了解的開始
E.個人中心治療的目標是解決來訪者的問題
A.真誠一致
B.無條件的積極關(guān)注
C.共情的了解
D.治療師的技術(shù)
E.治療師的個人特質(zhì)
A.自我的協(xié)調(diào)不一致是心理出現(xiàn)異常的原因
B.克服內(nèi)心的沖突是治療的關(guān)鍵
C.人在本質(zhì)上是可以信賴的
D.人的社會性是其痛苦的來源
E.自我概念是人成長的首要問題
A.克服自卑
B.不斷成長
C.實現(xiàn)自己
D.探索自我
E.全面發(fā)展自己的潛能
最新試題
治療師對助人的終極目標保持清晰的認識；明確“我能改變什么？不能改變什么”，這要求心理治療師要有（）。
治療師應明確自己的職責范圍，改變的產(chǎn)生需要來訪者自身的努力（）。
在3～16歲的兒童和青少年中，人格障礙和情感障礙以及神經(jīng)癥患者常見有非精神病性投射、防御認同等，這屬于（）。
當事者在經(jīng)過了危機后，心理狀態(tài)可能恢復到危機前水平，或者高于或低于危機前水平，這個階段稱為（）。
治療師幫助來訪者注意“此時此刻”的情況，這要求治療師要（）。
個體應用日常和應對技巧與解決問題的技術(shù)來維持自我與環(huán)境間的穩(wěn)定狀態(tài)稱為（）。
通過氣功的演練，調(diào)心養(yǎng)神，使個體的心理和生理皆發(fā)生變化，使用的是什么方法？（）
結(jié)構(gòu)式家庭治療的代表人物是（）。
治療師向來訪者指出存在于他自身的各種態(tài)度、思維、情感和行為之間的矛盾之處。這種方法是（）。
《行為學家眼中的心理學》是哪種治療思想的代表作（）。