A.建立求助動機
B.預防癥狀惡化
C.改變有關(guān)自我的認知
D.培養(yǎng)新觀念
E.識別不良認知
你可能感興趣的試題
A.任意推斷
B.選擇性概括
C.過度引申
D.夸大
E.縮小
A.任意推斷
B.選擇性概括
C.過度引申
D.夸大
E.縮小
A.心理問題不一定是由神秘、不可抗拒的力量所產(chǎn)生
B.每一種心理障礙都有其各自特殊的認知偏見
C.強調(diào)分析和解決意識狀態(tài)下目前所存在的問題
D.抑郁的產(chǎn)生是因為個體自我期望過高的結(jié)果
E.焦慮的發(fā)生是波動的,不是一成不變的,有開始、高峰和消退的過程
A.多層性
B.相對性
C.聯(lián)想性
D.發(fā)展性
E.先占性
A.對過去事件的評價
B.對當前行為的功能分析
C.一個人對某一事件的認識和看法
D.對未來發(fā)生事件的預期
E.對事情的印象
最新試題
《行為學家眼中的心理學》是哪種治療思想的代表作()。
作為心理治療師應該意識到,自己的一言一行對于別人都有或好或壞的影響,體現(xiàn)了心理治療師()。
治療師應明確自己的職責范圍,改變的產(chǎn)生需要來訪者自身的努力()。
心理治療師要會控制調(diào)劑好自己的情緒反應,則需要治療師有()。
治療師常常采用“如果……就會……”這一類條件語句,來引導來訪者對其思維、行為可能引出的結(jié)果進行認識的影響性技巧是()。
其中包括面臨逆境或不能解決的問題時,當事者所出現(xiàn)的情緒脆弱狀態(tài)和危機活動狀態(tài)稱為()。
在5歲以前的兒童、成年人的夢境和幻想以及精神分裂癥的患者中常見有精神病性否認、歪曲作用等,這是屬于()。
治療師為來訪者提供自己或他人會怎樣看待來訪者的問題的特殊信息,這種方法是()。
神經(jīng)癥患者或成年人應激反應時,表現(xiàn)出壓抑、退行、合理化等,這屬于()。
要求組員的講述具體、明確、資料可視、澄清的技術(shù)叫做()。