A、要使用較低強(qiáng)度的刺激
B、靶癥狀應(yīng)該單一而具體
C、一定要簽訂知情同意書
D、刺激強(qiáng)度應(yīng)該達(dá)到極限
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A、蒙受刺激后容易泛化
B、通常會有精神疲憊感
C、更多以行為障礙為主
D、大多數(shù)有自我評價(jià)低
A、提問
B、引導(dǎo)
C、評論
D、阻止
A、符合社會準(zhǔn)則
B、能按照社會認(rèn)可的方式行事
C、遵守道德規(guī)范
D、能完成社會要求的各種活動
A、出現(xiàn)頻率
B、變化
C、出現(xiàn)順序
D、強(qiáng)度
A、分心會削弱說服效果
B、預(yù)警會促進(jìn)態(tài)度轉(zhuǎn)變
C、已成為既定事實(shí)的態(tài)度不易轉(zhuǎn)變
D、自尊水平高的接受者的態(tài)度不易轉(zhuǎn)變
最新試題
關(guān)于WISC-CR的備用分測驗(yàn),下列說法準(zhǔn)確的包括()。
引發(fā)求助者問題的心理原因是()。
給臨床資料賦予意義時(shí)能夠使用()。
少年期性心理咨詢的主要內(nèi)容包括()。
童年兒童游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
關(guān)于瑞文測驗(yàn),下列說法中準(zhǔn)確的是()。
按照柯克的標(biāo)準(zhǔn),智商在()之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。
在判斷正常與異常的心理活動時(shí),自知力屬于()。
在600個(gè)學(xué)生中,答對某項(xiàng)目的人數(shù)為150人,則該項(xiàng)目的難度為()。
當(dāng)前對智力實(shí)行分類主要依照()兩種分類系統(tǒng)。