A.它與現(xiàn)實(shí)處境無關(guān)
B.它有明顯的道德性質(zhì)
C.它不帶明顯的道德色彩
D.它與現(xiàn)實(shí)處境直接相聯(lián)系
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A.病程為3個(gè)月到1年者可評為2分
B.盡量避免某些社交場合者為2分
C.精神痛苦完全無法擺脫者為3分
D.總分大于等于6分者診斷就能成立
A.常識分測驗(yàn)
B.領(lǐng)悟分測驗(yàn)
C.類同分測驗(yàn)
D.詞匯分測驗(yàn)
A.先測言語測驗(yàn),后測操作測驗(yàn)
B.先測操作測驗(yàn),后測言語測驗(yàn)
C.言語測驗(yàn)和操作測驗(yàn)交叉進(jìn)行
D.先測3個(gè)言語測驗(yàn),再測操作測驗(yàn)
A.CBCL是行為問題的篩查工具,而非診斷工具
B.CBCL家長用版本必須由熟悉兒童情況的家長或老師填寫
C.CBCL家長用版本適用的年齡范圍為4歲~16歲的兒童和少年
D.CBCL的每種形式具有不同的施測對象和使用方法,在選擇使用時(shí)要十分注意
A.強(qiáng)點(diǎn)
B.弱點(diǎn)
C.低點(diǎn)
D.高點(diǎn)
最新試題
關(guān)于WISC-CR的備用分測驗(yàn),下列說法準(zhǔn)確的包括()。
關(guān)于瑞文測驗(yàn),下列說法中準(zhǔn)確的是()。
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實(shí)行歸類,應(yīng)該在會談中注意心理問題的()。
心理的反映是()的反映。
根據(jù)職業(yè)活動內(nèi)在的道德準(zhǔn)則,關(guān)于“忠誠”含義的理解準(zhǔn)確的是()。
給臨床資料賦予意義時(shí)能夠使用()。
“抑制欲望的即時(shí)滿足,學(xué)會等待”,是指兒童自我控制水平中的()。
學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是()。
當(dāng)前對智力實(shí)行分類主要依照()兩種分類系統(tǒng)。
引發(fā)該求助者問題的社會原因包括()。