A.情緒不穩(wěn)、過敏、急躁
B.注意力不集中
C.老年患者常有抑郁、焦慮,甚至出現(xiàn)妄想
D.嚴重時可出現(xiàn)狂躁狀態(tài)
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A.又稱為情感型人格障礙
B.循環(huán)型指兩型交替發(fā)作
C.本型發(fā)作與外因無關(guān)聯(lián)
D.隨年齡的增長逐漸加重
A.也稱攻擊性人格障礙
B.以情感暴發(fā)、伴明顯行為沖動為特征
C.經(jīng)常出現(xiàn)自殺、自傷行為
D.往往在兒童或青少年期就出現(xiàn)品行問題
A.嚴重的注意力維持困難
B.常有異常的軀體性不安
C.未經(jīng)過思考就采取行動
D.該行為存在于所有場合
A.師生關(guān)系或親子關(guān)系嚴重不良
B.神經(jīng)癥
C.學業(yè)困難或輟學
D.嚴重的社會適應困難
A.表現(xiàn)出不同尋常的軀體癥狀
B.癥狀隨時間經(jīng)常改變
C.起病與困難的個人處境相關(guān)
D.軀體癥狀與已知疾病相一致
最新試題
一般來說,在群體活動時,個體的侵犯性傾向于()。
關(guān)于瑞文測驗,下列說法中準確的是()。
在本案例咨詢中,建立良好咨詢關(guān)系的關(guān)鍵是()。
引發(fā)求助者心理問題的關(guān)鍵原因是()。
智力落后的學生在學業(yè)成就歸因上的錯誤表現(xiàn)有()。
在孩子起名的問題上,咨詢師準確的態(tài)度包括()。
下列對情緒與行為障礙的學生描述中準確的有()。
對具有視覺障礙的學生實行教育,應該做到以下幾點()。
按照柯克的標準,智商在()之間的學生經(jīng)訓練后能生活自理、保護自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護下從事有一定經(jīng)濟收入的工作。
對本案例主要的咨詢思路應該是()。