A.縣級人民政府
B.縣級以上人民政府
C.縣級人民政府教育行政部門
D.縣級以上人民政府教育行政部門
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A.不低于
B.不高于
C.低于
D.高于
A.國家強制性
B.免費（義務）性
C.公益普遍性
D.個體自主性
A.予以批評教育，情節(jié)嚴重者可以開除
B.予以勸退
C.勒令退學
D.予以批評，不得開除
A.鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府
B.縣級人民政府
C.縣級以上人民政府
D.市（地）級人民政府
A.黨支部領導下的校長分工負責制
B.校長負責制
C.教職工代表大會負責制
D.校務委員會負責制
最新試題
閱讀材料，回答問題。材料：某山區(qū)鎮(zhèn)中心學校初二學生王某在被班主任老師趕出學校后，在自己的家門口喝農藥自殺了。這名學生被趕出學校的原因是學校沒錢發(fā)教師的工資，鎮(zhèn)里決定讓每個學生把100元錢交到學校，并說這些錢將從家長向村里上繳的土地稅里扣除。因為有些村民未交錢，所以學校就停課，將所有的學生都趕出課堂去向家長要錢，等交齊錢后學校再開課。年僅15歲的王某在被包括班主任在內的4位教師輪番打罵，并最終趕回家，命令他不交錢就不準上學，在其父母當天不在家的情況下，發(fā)生了前述本不該發(fā)生的悲劇。問題：請根據《中華人民共和國義務教育法》分析該案例的合法性。
我國義務教育階段的中小學校實行的是（）。
閱讀材料，回答問題。材料：李小剛老師經常以班級的名義從個體書店以優(yōu)惠價購買各科課程學習輔導資料，然后以全價賣給同學，幾乎是人手一套。同時，他向學生家長暗示或明要禮物、禮品或禮金，特別是在各種節(jié)日的時候。此外，他還私下到本市"求實家教輔導中心"等處兼課。在學校講課時他會"留有一手"，只講基本內容，對課程的重點也往往一帶而過，并直接或間接地介紹同學去"求實家教輔導中心"等民辦課外輔導機構或家教中心接受輔導或參加"補課"。當然，同學接受輔導或參加"補課"是要交高額學費的，"求實家教輔導中心"等處給李老師講課費和介紹費也是不菲的。問題：請運用相關教育法律法規(guī)分析李小剛老師的行為。
閱讀材料，回答問題。材料：某中學教師崔某在周末放學后義務為其班級學生張某補習數學。該生屬于習慣性不聽講、不守紀律的學生。經多次提醒勸告不聽，并頂撞教師，情急之下，崔老師用手掐了該生的左臉。事后，該生之父大鬧學校，并帶來當地"焦點透視"節(jié)目組的記者進行采訪、曝光，大肆渲染。當地教育局迫于媒體的壓力，局長當即拍板：對該教師馬上解聘，并賠償學生損失費3000元，要求該學校有關領導作出嚴肅的檢查，并通報全市各級學校就此事展開討論，自查反省，引以為戒。問題：局長的決定合法嗎？
閱讀材料，回答問題。材料：某校是一所農村中學，因經濟條件差，未修圍墻。學校周圍住著一些農戶。其中有一家常把拖拉機和柴油桶放在學校操場上，對操場造成了嚴重污染，影響了體育課和課外活動的正常進行，校長在與這戶人家交涉多次均沒有任何結果的情況下束手無策。問題：（1）該農戶的做法正確嗎？（2）學校應該怎么辦？
學校及其他教育機構應當履行的義務是（）。
我國《未成年人保護法》規(guī)定了保護少年兒童健康發(fā)展包括（）。
王洋是某中學初中一年級的學生，成績一直不好。在數學課上，他不認真聽講，老師在課堂上用教鞭抽打他。 因此，王洋一想到數學課，就感到害怕。 請問：應該怎樣評價這位數學老師。
閱讀材料，回答問題。材料：小李以優(yōu)異的成績大學畢業(yè)后到某市郊區(qū)的一所中學任教。校長根據她來到后的工作表現，第二學期就讓她擔任了班主任。但小李受社會不良風氣的影響，常常利用班級活動申請一些不必要的經費。在擔任帶班主任期間，她也沒有把全部精力放在如何搞好班級工作和教育學生上，教學任務經常無法完成，并且利用便利條件，向家長討要好處，在師生中產生了不良影響。問題：試從教育法律法規(guī)視角對小李的做法進行分析。
閱讀材料，回答問題。材料：張某從某師范院校畢業(yè)后，被分配到一所中學教數學。一年后所教班級數學成績明顯下降，學生對他意見很大，強烈要求換老師。學校經調查發(fā)現，張某不認真研究本專業(yè)知識，課前不備課或備課很簡單，課堂教學效果不好。教研組長多次找他談話，組織有關教師聽他的課，但張某不接受對其教學工作的檢查，甚至在成績評定時，有意評低對他有意見學生的成績，個別的甚至有意評為不及格。學校經研究認為張某不再適宜擔任該科教學工作，但又沒有合適的科目，決定由他負責學校的治安、收發(fā)工作。張某不服，認為自己是教師，應擔任教學工作，學校的決定侵犯其教育教學權，于是向教育局提出申訴。問題：根據相關教育法律法規(guī)分析學校的決定是否合法。