A.張老師是在行使教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流的權(quán)利
B.張老師是在行使指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展的權(quán)利
C.張老師的行為符合自由選擇的教科書的規(guī)定
D.張老師違反了《教師職業(yè)道德規(guī)范》中為人師表的規(guī)定
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A.教書育人
B.為人師表
C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
D.愛崗敬業(yè)
A.他律
B.自律
C.自省
D.慎獨(dú)
A.體現(xiàn)禮尚往來的良好品德
B.體現(xiàn)關(guān)心學(xué)生
C.是利用職權(quán)謀私
D.是嚴(yán)慈相濟(jì)
A.教師節(jié)時可以接受
B.學(xué)生自己做的可以收
C.不能在公共場所收
D.任何禮物都不能收
A.教育語言有失規(guī)范
B.無視學(xué)生人格尊嚴(yán)
C.批評學(xué)生嚴(yán)而有格
D.管理學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)
最新試題
蘇霍姆林斯基說:"只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。"這句話提示教師要()。
黃老師看見某個女同學(xué)穿戴比較時尚新潮,就對她說:"學(xué)習(xí)成績這么差,還穿得花枝招展,是不是想當(dāng)交際花?"弄得該同學(xué)滿臉羞愧。這種行為說明黃老師()。
閱讀材料,回答問題。材料:某班主任強(qiáng)制要求學(xué)生購買兩套價值共計(jì)385元的校服,并從中賺取相應(yīng)的回扣。后引起了該縣教育局的高度重視,經(jīng)過半個多月的調(diào)查,決定對該校校長做出警告處分,對該班班主任給予記過處分,調(diào)離原崗位。問題:(1)從教師職業(yè)道德的角度,分析材料中班主任的行為。(2)談?wù)劜牧蠈δ阌心男﹩⑹尽?/p>
張老師為了提高教學(xué)成績,要求全班學(xué)生自費(fèi)購買他指定的輔導(dǎo)用書,下列選項(xiàng)中,關(guān)于張老師的做法描述正確的是()。
吳老師在組織班會活動時,通常讓表現(xiàn)好的同學(xué)做主持人或作重點(diǎn)發(fā)言,而表現(xiàn)欠佳的同學(xué)則基本上是聽眾的角色。吳老師的做法()。
班主任的溝通工作不包括()。
某教師衣著邋遢,不講個人衛(wèi)生,他認(rèn)為教師課教好就行了。這位教師的言行違反了哪一條教師職業(yè)道德規(guī)范()。
閱讀材料,回答問題。材料:某市第二十中學(xué)有一批復(fù)習(xí)資料投放閱覽室讓學(xué)生查閱,可是第一天就少了6本。有的人主張嚴(yán)肅查處,可是校長卻不然,他寫了幾句話貼出去:"作為校長的首要責(zé)任是,要使全校師生明白,二十中人的人格是無價的,然而朋友,你信嗎?投放的書少了6本。"第二天有人送回了一本,校長又公開寫道:"你送回的不僅是一本書,你送回了人格,送回了二十中良好的校風(fēng)。"第三天,其他5本也都送回了。問題:請從教師職業(yè)道德角度,分析校長的教育行為。
閱讀材料,回答問題。材料:李老師剛剛走進(jìn)教室,就見一個足球飛了進(jìn)來,正好砸中李老師,一看正是班里的"超人"李躍和張鳴。同學(xué)們頓時安靜了下來,他倆一見砸中老師了也非常尷尬。李老師看了看他們,又看看全班同學(xué),說:"球踢得不錯,命中目標(biāo),得分。但是下次踢球到操場上去踢。如果在教室中踢球,我就會亮紅牌,把你們罰下場。"教室里的氣氛立刻得到了緩和。問題:請從教師職業(yè)道德角度分析李教師的行為。