單項選擇題教育發(fā)展的規(guī)模和速度是由()決定的。
A.政治經濟制度
B.社會文化
C.生產力發(fā)展水平
D.社會人口
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1.單項選擇題政治經濟制度決定著教育的領導權,決定著受教育的權利,還決定著()。
A.教育年齡
B.教育目的
C.教育年限
D.教育手段
2.單項選擇題標志著規(guī)范的、獨立的教育學誕生的著作是()。
A.美國杜威的《民本主義與教育》
B.英國洛克的《教育漫話》
C.德國康德的《教育學講授綱要》
D.德國赫爾巴特的《普通教育學》
3.單項選擇題戰(zhàn)國后期從正反兩方面總結儒家教育理論和經驗,成為罕見的世界教育思想遺產的著作是()。
A.《論語》
B.《學記》
C.《中庸》
D.《孟子》
4.單項選擇題提出“泛智”教育思想,探討“把一切事物教給一切人們的全部藝術”的教育家是()。
A.培根
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.贊科夫
5.單項選擇題認為“學生對教師必須保持一種被動的狀態(tài)”,提出“教師中心”觀點的教育家是()。
A.赫爾巴特
B.杜威
C.夸美紐斯
D.斯賓塞
最新試題
全面發(fā)展就是指學生德智體諸方面平均發(fā)展。
題型:判斷題
確立教育目的有哪些依據(jù)?
題型:問答題
請結合材料分析影響人身心發(fā)展的主要因素及其作用。
題型:問答題
簡述學生心理發(fā)展的基本特征。
題型:問答題
簡述教育的文化功能。
題型:問答題
人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體發(fā)展具有順序性。
題型:判斷題
請用教育與社會發(fā)展的有關原理分析上述現(xiàn)象。
題型:問答題
運用相關教育理論進行分析此現(xiàn)象。
題型:問答題
學生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持()。
題型:單項選擇題
《論語》中提出了“教學相長”“因材施教”等教育思想,對中國教育產生了巨大影響。我們可以把它看作一部較為完善的教育學論著。
題型:判斷題