A.按照評(píng)價(jià)分析方法的不同
B.按照評(píng)價(jià)基準(zhǔn)的不同
C.按照評(píng)價(jià)功能的不同
D.按照評(píng)價(jià)主體的不同
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A.評(píng)價(jià)手段的多樣化
B.評(píng)價(jià)內(nèi)容的綜合化
C.評(píng)價(jià)方式的情景化
D.評(píng)價(jià)主體的多元化
A.是否重視學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)
B.能否培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
C.是否能夠取得良好的成績(jī)
D.是否保持一種有效的互動(dòng)
A.終結(jié)性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.定量評(píng)價(jià)
D.考試評(píng)價(jià)
A.內(nèi)省式
B.假設(shè)式
C.交流式
D.研究式
A.終結(jié)性評(píng)價(jià)、定量評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)、定性評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)、定量評(píng)價(jià)
D.終結(jié)性評(píng)價(jià)、定性評(píng)價(jià)
最新試題
常用的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的基本方法不包括（）。
新課程中開(kāi)展對(duì)教師教學(xué)的評(píng)價(jià)，突出了除下列哪項(xiàng)之外的標(biāo)準(zhǔn)？（）
思想品德課學(xué)期期末以百分制測(cè)驗(yàn)的方式開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)，屬于（）。
請(qǐng)對(duì)“學(xué)生參與評(píng)價(jià)”的做法闡述你的見(jiàn)解。
對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)、所取得成績(jī)以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展作出評(píng)價(jià)，基于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)全過(guò)程的持續(xù)觀察、記錄、反思而作出的評(píng)價(jià)，屬于（）。
下列哪項(xiàng)不屬于教學(xué)反思常用的方法？（）
下列不屬于學(xué)生學(xué)業(yè)形成性評(píng)價(jià)的是（）。
請(qǐng)你針對(duì)案例中制訂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，談?wù)勛约旱目捶?。素質(zhì)教育要求我們把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展且具有
某教師開(kāi)展課堂演講活動(dòng)，讓同學(xué)們分成5組為每一位演講者打分，最后結(jié)合老師自己的評(píng)價(jià)，綜合判定演講者的分?jǐn)?shù)。該教師在實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)注意到了（）。
思想品德課程倡導(dǎo)的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法有哪些？