問答題在環(huán)境教育中，教師專門帶學(xué)生實(shí)地參觀了本地一條嚴(yán)重污染的小河流和衛(wèi)生狀況較好的一個文化廣場，并組織學(xué)生談觀感。

（1）結(jié)合材料，分析教師在上述教學(xué)設(shè)計(jì)中，將什么樣的內(nèi)容開發(fā)成了課程資源？
（2）上述材料對你有什么啟示？


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2.問答題羅老師的《世界文化之旅》教學(xué)設(shè)計(jì)如下：①活動準(zhǔn)備：教師適當(dāng)提供相關(guān)背景資料，如有關(guān)網(wǎng)址、參考建議、教學(xué)目標(biāo)等。②確定研究主題：學(xué)生選擇一個自己感興趣的民族或國家，通過各種途徑收集資料，既可以單獨(dú)進(jìn)行.也可以小組形式進(jìn)行。③搜集整理資料：學(xué)生將查找到的相關(guān)資料進(jìn)行整合，編成手抄報(bào)，進(jìn)行成果展示。有能力、有條件的同學(xué)，還可制作成PowerPoint課件或網(wǎng)頁，插入圖片、影片或聲音等，全方位地介紹有關(guān)文化。④匯編成冊：教師將全部手抄報(bào)裝訂成冊，匯編成一本《世界文化薈萃》。在編制《世界文化薈萃》時，可在相關(guān)頁面設(shè)計(jì)導(dǎo)語，按一定的邏輯順序編排，使之成為一本有審美價值、實(shí)用價值和紀(jì)念意義的集子。⑤班內(nèi)交流：組織學(xué)生作品進(jìn)行課堂交流，盡可能讓更多的學(xué)生有展示自己才華的機(jī)會?！妒澜缥幕C萃》作為班級資料，學(xué)生在平時可以相互傳閱，分享學(xué)習(xí)的快樂，體會成功的喜悅。該教師主要采用了什么教學(xué)方法？請你分析此教學(xué)法的內(nèi)涵及其基本要求。
4.問答題一位學(xué)生擅長繪畫又是個足球迷，但行為散漫，目無紀(jì)律，常畫些小動物寫上同學(xué)或同學(xué)父母的名字。我把他找來，他低著頭，聲音顫顫地說：“老師，我錯了。以后再也不……”我溫和地說：“將來你想學(xué)畫？”“我打算初三畢業(yè)后考美校?！薄昂冒?，我們班想請你當(dāng)板報(bào)干事，把你的特長充分發(fā)揮出來?！彼宦牳吲d地說：“老師，我保證把板報(bào)辦好?！贝撕?每逢周六下午，他放棄踢球的機(jī)會，準(zhǔn)時到學(xué)校畫板報(bào)。一天，宣傳委員一見我就流著淚，哽咽著說：“老師，他把板報(bào)全擦了，罵我們是笨蛋，說我們的字配不上他的畫?！蔽疫M(jìn)門看見他也在生氣，擔(dān)心班里的板報(bào)取不上名次。我肯定了他熱愛集體，精心設(shè)計(jì)的工作態(tài)度。接著又幫助他分析個人和集體的關(guān)系.教育他要善意幫助同學(xué)，正確對待別人的不足。他頻頻點(diǎn)頭承認(rèn)錯誤，保證重新設(shè)計(jì)好，畫出來。評比中，我們班獲得了二等獎。他的進(jìn)步是可喜的，但仍很散漫，以為只要筆下有功夫，一切無關(guān)緊要。在一次學(xué)校辦的“新風(fēng)畫展”中他以為奪魁已穩(wěn)操勝券，結(jié)果只得了第四。我問他有什么想法。他認(rèn)為有兩條原因，“一是我的畫位置擺得不好：二是同學(xué)們不會欣賞水墨畫?！蔽覈?yán)肅地說：“你的畫立意不深，境界不高。一個畫家只有具備遠(yuǎn)大理想.高尚情操，他的畫才能生動地表現(xiàn)人民的生活和時代的需要。你想當(dāng)畫家，從小就應(yīng)樹立正確的人生觀，嚴(yán)格要求自己。從你的畫上題的詩來看，語言貧乏，文法也不通。你對學(xué)習(xí)的態(tài)度是不利于作畫的?！彼樇t了，額頭上滲出了汗水。后來，他好像變了一個人。如果你是這位老師，你會這么做嗎？為什么？

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面對同一個問題，為什么中國人和外國人的選擇會不同?

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民主監(jiān)督是公民參與民主生活、行使公民監(jiān)督權(quán)的具體體現(xiàn)。以下體現(xiàn)公民監(jiān)督權(quán)的是（）。

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2019年3月，北京市第二中級人民法院以間諜罪判處陳偉（某軍工科研院所下屬公司的原網(wǎng)絡(luò)管理員）無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身。調(diào)查證實(shí)，陳偉利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及職務(wù)之便共竊取并向境外間諜情報(bào)機(jī)關(guān)提供了該科研院所文件共5500多份，其中機(jī)密級146份、秘密級1753份，以及其他大量內(nèi)部文件。陳偉的罪行嚴(yán)重威脅了我國的（）。

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為什么要深入貫徹以人民為中心的發(fā)展思想?

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我們應(yīng)該如何向夏伯渝學(xué)習(xí)什么?

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在夏伯渝的身上，有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?

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基于上述內(nèi)容，請你設(shè)計(jì)本課的教案。

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請結(jié)合材料談?wù)勅绾卧鰪?qiáng)人民的獲得感？

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人生既是一道選擇題，又是一道判斷題，這要求我們應(yīng)該（）。

題型：單項(xiàng)選擇題