A.比較
B.重復(fù)
C.測(cè)試
D.確定價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
E.均衡
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A.小組工作法
B.特爾斐法
C.專題小組討論
D.觀察法
E.流行病學(xué)調(diào)查
A.總體目標(biāo)
B.教育目標(biāo)
C.過程目標(biāo)
D.行為目標(biāo)
E.健康目標(biāo)
A.社會(huì)策略
B.環(huán)境策略
C.信息交流
D.技能培訓(xùn)
E.組織方法
A.信賴
B.宣泄
C.領(lǐng)悟
D.強(qiáng)化自我控制
E.增強(qiáng)自信心
A.制定健康的公共政策
B.創(chuàng)造支持性環(huán)境
C.發(fā)展個(gè)人技能
D.加強(qiáng)社區(qū)的行動(dòng)
E.增加醫(yī)藥費(fèi)用的投入
最新試題
具有這些習(xí)慣的人群為()
如果在青少年的控?zé)熡?jì)劃中提出“通過健康促進(jìn)活動(dòng)的實(shí)施,創(chuàng)建無煙學(xué)校,造就不吸煙的新一代”,該目標(biāo)屬于()
一天總熱量的早、中、晚分配比例一般各占()
測(cè)得體重>平均值+2S是()
可能導(dǎo)致艾滋病病毒(HIV)傳播的行為是與艾滋病病人或HIV感染者()
人類行為的適應(yīng)形式主要有()
原則上,糖尿病患者進(jìn)行運(yùn)動(dòng)宜在餐后()
血糖控制不好或波動(dòng)很大的糖尿病患者,不宜()
“應(yīng)為艾滋病病人提供社會(huì)支持,并給予經(jīng)濟(jì)、情感等方面的幫助”屬于艾滋病健康教育的()
為吸毒者提供治療、康復(fù)幫助的預(yù)防是()