判斷題新課程強調(diào)課程內(nèi)容要密切關(guān)注學生興趣和生活經(jīng)驗,并不意味著可以忽略間接經(jīng)驗的學習。
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最新試題
整合所學新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,形成新的知識結(jié)構(gòu)的學習策略稱為()。
題型:單項選擇題
有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時,聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚地哭”,這是使用了()。
題型:單項選擇題
()強調(diào)學習的主動性和認知結(jié)構(gòu)的重要性,主張教學的最終目標是促進學生對學科結(jié)構(gòu)的一般理解。
題型:單項選擇題
元認知策略總是和()共同起作用的。
題型:單項選擇題
生成性學習就是要求學生對所閱讀或聽講的內(nèi)容產(chǎn)生一個()。
題型:單項選擇題
以下心理學家及其理論匹配不正確的一項是()。
題型:單項選擇題
某學生由于進步明顯,老師取消了對他的處分,這種強化方式是()。
題型:單項選擇題
精細加工策略是一種()的記憶策略。
題型:單項選擇題
我國著名心理學家一般把人的學習定義為在()中,以語言為中介,自覺地、積極主動地掌握社會的和個體的經(jīng)驗的過程。
題型:單項選擇題
學習一種新材料時運用聯(lián)想、假借意義,對記憶有幫助的這種方法稱為()。
題型:單項選擇題