A.認(rèn)知模式
B.價(jià)值澄清模式
C.社會(huì)學(xué)習(xí)模式
D.體諒模式
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A.道德認(rèn)識(shí)
B.活動(dòng)和交往
C.道德情感
D.道德意志
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.④①③
A.思想指導(dǎo)
B.復(fù)習(xí)指導(dǎo)
C.心理指導(dǎo)
D.就業(yè)指導(dǎo)
A.德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程
B.德育過(guò)程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)發(fā)展的過(guò)程
C.德育過(guò)程是組織學(xué)生活動(dòng)與交往,統(tǒng)一多方面教育影響的過(guò)程
D.德育過(guò)程是長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步提高的過(guò)程
A.榜樣示范法
B.說(shuō)服教育法
C.情感陶冶法
D.品德評(píng)價(jià)法
最新試題
“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說(shuō)話”“讓學(xué)校的一草一木,一磚一石都發(fā)揮教育影響”。這體現(xiàn)的德育方法是()。
說(shuō)服教育法的方式有語(yǔ)言文字說(shuō)服和()。
德育過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)“屢教不改”的現(xiàn)象,這說(shuō)明()。
劉老師與學(xué)生一起討論“網(wǎng)絡(luò)謠言”的危害,形成了“拒絕網(wǎng)絡(luò)謠言”的共識(shí),共同提出相應(yīng)的具體要求并被全班同學(xué)所認(rèn)可。這種品德培養(yǎng)方法屬于()。
通常,大部分青年和成人的道德水平都處于()。
德育原則和德育規(guī)律的關(guān)系是()。
張老師在工作中,注重以自己的高尚品德、人格魅力以及對(duì)學(xué)生的深切期望和真誠(chéng)的愛來(lái)觸動(dòng)、感化學(xué)生,促使學(xué)生思想轉(zhuǎn)變。這種德育方法是()。
班主任趙老師經(jīng)常運(yùn)用表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)、批評(píng)和處分等方式引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生品德積極發(fā)展這種方法屬于()。
在學(xué)生品德結(jié)構(gòu)中,處于基礎(chǔ)地位的是()。
“君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無(wú)過(guò)?!避髯舆@句話體現(xiàn)的德育方法是()。