A.事實(shí)說(shuō)服
B.理論說(shuō)服
C.直接說(shuō)服
D.間接說(shuō)服
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A.品德評(píng)價(jià)法
B.榜樣示范法
C.陶冶教育法
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B.實(shí)際鍛煉法
C.榜樣示范法
D.說(shuō)服教育法
A.德育原則
B.德育途徑
C.德育方法
D.德育模式
A.引導(dǎo)法
B.榜樣示范法
C.談話法
D.討論法
A.導(dǎo)向性
B.疏導(dǎo)
C.因材施教
D.教育的一致性與連貫性
最新試題
王林同學(xué)經(jīng)常在外面隨手亂扔垃圾,馬老師批評(píng)王林不愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生,王林反駁道:“每天專門(mén)有環(huán)衛(wèi)工人打掃衛(wèi)生,我隨手扔垃圾根本沒(méi)關(guān)系?!睋?jù)此,馬老師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)王林的()的教育。
中學(xué)生小輝因害怕被教師批評(píng)而遵守上課紀(jì)律。根據(jù)科爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展階段理論,小輝的道德發(fā)展處于哪個(gè)階段?()
德育過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)“屢教不改”的現(xiàn)象,這說(shuō)明()。
德育在人的全面發(fā)展教育中起著()作用。
班主任于老師通過(guò)委托任務(wù)和組織班級(jí)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的方法屬于()。
一學(xué)生決心改掉遲到的毛病,遵守學(xué)校紀(jì)律,可冬天一到,他遲遲不肯起床,結(jié)果又遲到了。對(duì)該生的教育應(yīng)該培養(yǎng)其()。
德育原則和德育規(guī)律的關(guān)系是()。
說(shuō)服教育法的方式有語(yǔ)言文字說(shuō)服和()。
“君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無(wú)過(guò)?!避髯舆@句話體現(xiàn)的德育方法是()。
關(guān)于原始社會(huì)德育特點(diǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是()。